2021年9月4日上午，网安院“教与学的革命”珞珈分论坛——“课程思政建设”专家报告会在新珈楼报告厅顺利举行。学院邀请了武汉大学课程思政教学研究中心执行主任陈训威、测绘学院副院长邹进贵进行了专题报告。院领导、全院教师及办公室工作人员参加了会议。报告会由学院常务副院长赵波主持。

陈训威主任以“课程思政的武大方案”为题，回顾了中心成立与发展的历程，结合学科评估指标新体系以及一流课程建设信息技术的应用，指明推进课程思政工作，要站在学科发展建设的高度，要紧紧围绕一流课程建设推进，要打造更多课程思政的互联网内容产品。提出专业课进行课程思政建设的三个原则，包括参考上海经验、学习相关文件以及回归教学本位。鼓励专业课程对接马学科以提供内容供给、对接移动互联网扩大影响、寻找其他高校作为可借鉴的参考系，在学习先进、常态举措与特色创新方面都有独到做法。实现专业课教师和思政课教师双向内容供给，推出课程思政特色课、课程思政公开课等特色产品。此外，他还提出了课程思政建设的难点问题，如课程思政的边界、课程思政示范体系、课程思政评价、课程思政成果运用等。

最后，陈训威主任对讲座内容进行了总结，他指出进行课程思政建设的“三个对接”，单个学科需对接马学科；单门课程需对接实体课堂；单一形态需对接互联网。守好一段渠，种好责任田，各类课程应与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，实现全面覆盖、类型丰富、环环相扣、层层递进、相互融合、相互支撑。

测绘学院是我校首批课程思政教学研究与示范学院之一，邹进贵教授以“挖掘测绘思政元素，做好专业课程思政”为主题做了报告。他提出课程思政的目标是以“专业思政”为载体，探索“知识传授与价值引领相结合”的有效路径，让立德树人“润物无声”；关键在于抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”；重点在“思政”二字，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

邹进贵教授介绍了测绘学院的工作思路和做法，一是完善机制，建立健全课程思政体制机制，打好课程思政组合拳，充分利用“第二课堂”，打造育人平台。二是建设好示范学院、示范专业、示范课程等项目，使课程思政建设覆盖所有专业课程，加强政治认同与家国情怀方面的内容供给。以打造教育部课程思政示范课程“测绘学概论”为例，谈了三点经验。一是提前布局。学院党委统一领导、党政齐抓共管、教学部门主抓、学工部门协同、教研室及课程组落实推进。二是团队作战。成立了包括院士、长江学者、国家杰青、教学副院长、系所办主任在内的“测绘学概论”课程思政示范课程建设小组，将测绘精神、南极精神、北斗精神、珠峰精神等思政元素有机融入到授课内容中，落实到教案设计上。三是主动对接。组织课程组教师和课程思政中心教学内容供给、教学方法研究团队多次会谈，真正做到“人员双向交流，内容双向供给”。

与会教师纷纷表示，报告既有课程思政总体精神的解读，又有学校、学院课程思政教学探索的实践分享，内容丰富、启发性强。进一步提高了对课程思政建设重要意义、目标思路的深刻认识，也对自身开展课程思政提供了许多可供参考的经验和途径。学院将以报告会为契机，将课程思政作为课程设置、教案撰写评价的重要内容，落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材编审选用、教案课件编写各方面，贯穿于课堂授课、教学研讨、作业论文各环节，真正发挥专业课程“润物细无声”的育人作用。