（通讯员：嵇春慧、李星华、秦平）为进一步推进拔尖创新人才培养课程体系改革和教学模式研究，遥感信息工程学院2021级地理国情监测专业38名本科生，在李星华老师等6位专业教师的带领下分为6个小组，开展了为期三周的地理国情监测综合实习。从研究真问题、解决实际问题出发，努力提高学生学习的主动性，探索更加符合学科专业特点的课程体系。

引导和支持学生自主构建知识体系

本次实习采用以学生为主体、教师为辅的全主动式实习形式，让学生主动参与到实习中来。以武汉市中心城区为主要研究区域，学生半自主选择研究主题，在小组整体构思的基础上，进行实习的基本策划，依次包括计划制定、内业处理、外业调绘、数据建库与专题分析等几个阶段，要求学生通过三周的实习完成实习报告和相应的专题图制图，对存在的问题进行基于自然与人文地理学科的挖掘、分析与探讨，找出解决方案。

指导和启发学生研究真问题

在计划制定环节，各组学生与指导老师讨论交流，分析选题、探讨方法与技术路线、分工与时间安排等，并撰写实习计划书。如第四小组主题为“资源均衡，共享教育未来——武汉市义务教育基础设施的空间格局与公平性分析”，而第六小组确定主题为“行人车马交错过，城市脉搏生活情——武汉市交通设施评价研究”。

在内业处理环节，各小组根据国家普查数据标准共同讨论确定地物解译的类型以及选用的坐标系，根据统一标准分别对各自负责的区域进行地物分类与勾绘等工作。

在实践和探索中锻炼学生真本领

在外业调绘环节，学生在几位老师的带领下，分组分别前往武汉市七个中心城区，实地考察研究区域情况，对内业环节的地类解译结果进行核查确认。

 经过内业解译与外业核查，每个小组获得了研究区域的土地利用类型，与其他小组的成果进行合并及建库，获得了武汉市中心城区的土地利用类型数据库及分类图。

在专题分析环节，学生利用建立好的数据库以及其他搜集的多源监测数据，围绕小组选题进行数据统计、制图综合及空间分析等综合分析的工作，探究武汉市的自然生态与城市建设的发展变化情况。

最后，各个小组学生将实习成果进行总结整理，制作PPT、海报与视频进行汇报展示，各小组指导老师给出详细意见与建议。

     通过本次综合实习，学生们全面洞悉了地理国情监测的各个环节，不仅巩固了基础理论知识，更在实践中锤炼了专业技能，为日后的科研分析和地理国情监测专业实践工作奠定了理论与技能的双重基础。