（通讯员：高杨）日前，教育部发布《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》，武汉大学作为第一完成单位共有10个项目获得2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖，其中一等奖3项，二等奖7项，一等奖获奖总数全国并列第一。

习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“建设教育强国，龙头是高等教育，要加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑”。在全国开展教学成果奖励活动是加快建设教育强国、落实立德树人根本任务的重要举措，是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示。本次获奖成果是学校教学改革与创新工作的结晶，体现了我校在“大思政”育人格局、卓越拔尖人才培养、“四新”建设、创新创业教育改革等方面取得的特色和成效。

学校全面贯彻落实党的教育方针，始终坚持立德树人根本任务，深入推进本科教育教学改革，强化有组织拔尖创新人才培养，持续提升人才自主培养质量。

逐步形成新时代本科人才培养思想体系

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，主动应对高等教育的新形势、新任务和新挑战，不断强化本科人才培养工作的中心地位，持续深化本科教育教学改革，努力创新人才培养模式，形成了系统的融“五观”为一体的本科人才培养思想，即“人才培养为本，本科教育是根”的办学观，“以成人教育统领成才教育”的育人观，“厚基础、跨学科、鼓励创新和冒尖”的教学观，“以学生发展为中心”的目的观，“激发教师教与学生学双重积极性”的动力观。“五观”人才培养思想从宏观到微观、从抽象到具体，对本科教育教学的地位作用、价值目标和实施导向进行了精准厘定，成为新时代武汉大学本科教育教学改革发展的指导思想和行动指南。

系统谋划本科拔尖创新人才培养工作

学校以改革创新为动力，坚持系统观念，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，系统谋划本科拔尖创新人才培养工作，建设世界一流、中国特色、武大风格的本科拔尖创新人才培养体系。实施“特区”计划，促进强强学科交叉融合发展，谋划拔尖创新人才培养改革路径，布局建设强基计划、基础学科拔尖学生培养2.0基地各专业、特色化示范性软件学院等“国家级特区”，“碳中和本硕博试验班”“数字文化本硕博试验班”“数学自强班”“新能源自强班”等“校级特区”以及“智能电气试验班”“智能机器人试验班”“智能导航试验班”等各类“院级特区”；实施“选育”计划，优化拔尖学生选拔录用机制，面向中学生开设基础学科先修课，促进学校与高中人才培养紧密衔接；实施“导航”计划，健全“导师制”“个性化”培养机制，培育学生科学家精神；深化培养模式改革，加强拔尖创新人才培养体制机制创新，实施“3+X”大类培养模式，探索本研贯通式人才培养机制，从学校政策、学科体系和培养内容上提供有效保障。

着力践行“以成人教育统领成才教育”理念

学校坚持以“成人教育统领成才教育”，矢志为党育人、为国育才，以“人文精神、科学精神、中国精神相统一”为主线，在课程、管理和文化三大层面构建“武大通识3.0”教育体系。课程层面，分人文、社会、自然和审美四大模块共建成400余门课程，并从中凝练出《人文社科经典导引》《自然科学经典导引》和《中国精神导引》三大必修课。管理层面，建成“三全五制”：全校联动、全程保障、全员培训和激励机制、项目机制、培训机制、课程机制、评估机制。文化层面，搭建了系列讲座、博雅文库和融媒体三大平台，打造出“通识教育大讲堂”“双百工程”和“武大通识教育公众号”三大知名品牌。“武大通识3.0”体系经由中国大学通识教育联盟年会走向全国，数十所高校先后来学校考察，120多所高校的400多位教师来校观摩线下课堂，部分课程被电子科技大学、东南大学和杜克昆山大学等高校引进。

积极营造重视教育教学改革的质量文化

学校积极营造全校教师重视本科教育教学的浓厚氛围，建设具有武汉大学特色的教育教学文化。学校设立人才培养最高奖励——“杰出教学贡献校长奖”，在每年教师节隆重表彰，奖励积极开展教学研究、参与教学改革实践的教师；设立“351人才计划”教学岗位，鼓励教师积极开展教学研究实践，促进教学与研究良性互动、教育与教学有机融合；开展四期“教与学的革命”珞珈论坛，分别以“促进信息技术于课堂教学深度融合，推进课堂教学革命”“推进专业内涵发展，提升专业建设质量”“教师教学能力提升”“拔尖创新人才培养”为主题，积极用“革命精神”推进“教育革新”，不断激发教师潜心教学研究的内生动力；启动本科教育质量建设综合改革项目建设，切实落实以专业建设为龙头，统筹本科教育教学改革工作，推进新工科、新医科、新文科建设，建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流本科专业；强化基层教学组织建设，按照“全覆盖、有特色、重实效”的原则，鼓励学院创新基层教学组织形态，推动基层教学组织活动开展常态化，增强教学质量主体意识。

大力培育高质量本科教育教学成果

学校一直高度重视本科教育教学成果的培育和实践，全面深化本科教育教学改革。学校坚持每两年开展一次校级教学成果奖励活动，成果奖励坚持正确政治方向，突出实践性和创新性，反映新时代推进高等教育高质量发展、全面提高学校人才培养能力取得的新成果，代表建设高质量本科教育、深化本科教育教学改革的方向，重视教学成果的建设与教学研究项目建设融为一体。学校为促进教学成果对教学改革的引领作用，不断提高学校各级教学成果奖的质量，统筹布局、提前谋划，通过业务培训会和工作布置会等形式，强化教学成果培育过程，引入校外专家评审机制，坚持精益求精、优中选优，深入挖掘教育教学中的特色与优势，整合资源，凝练特色，全力推动我校教育教学水平和人才培养质量迈上新台阶。

学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，全面深化本科教育教学改革，总结凝练教育教学成果，全面提高人才自主培养能力。

附件：

武汉大学获得2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖项目