（通讯员陈力瑞）2025年2月16日，新学期伊始，武汉大学动力与机械学院积极推进“一年级计划”，为2024级全体本科生精心组织了一场实验室参观活动。学院不断推进“一年级计划”教育活动，在实践中践行“能动未来，机载至道”的院训，探索新工科背景下的创新人才培养模式，稳步提升同学们的科学文化素养，积极营造良好的学习氛围，切实增强同学们的凝聚力。此次活动旨在帮助新生们深入了解学院的科研环境与实验设备，激发他们对专业学习的兴趣，为未来的学术探索奠定坚实基础。通过实地参观与互动交流，同学们不仅拓宽了视野，也对动力与机械领域的前沿技术有了更深刻的认识。

一、探索能源科技，了解创新奥秘

活动伊始，同学们在刘抗老师和黄志老师的带领下，分组参观了热流科学与交叉技术研究所。两位老师以生动的讲解，向同学们展示了研究所的研究方向与最新科研成果，特别是立足于先进热设计理念、材料和技术的发掘与探索，开发先进热设计与热利用在新能源利用、储能、信息科学、生物医疗等领域的交叉应用。同学们不仅对理论知识有了更深刻的理解，也对未来的科研方向充满了期待。一位同学表示：“原来热流科学在生活中的应用如此广泛，这让我对未来的学习充满了动力”。

二、触摸智能科技，感受机器人魅力

在今年的春晚上，宇树科技的机器人以其精湛的转手卷表演赢得了观众的阵阵掌声，而武汉大学的“天问”机器人也因其卓越的技术和创新设计，引发了广泛关注。许多同学纷纷表示，“天问”机器人的智能化和多功能性让他们对未来科技的发展充满了期待。同学们满怀热情与兴趣，分组前往智能机器人研究中心，肖晓晖老师为同学们详细介绍了实验室的研究项目与机器人技术的实际应用。同学们亲眼见证了智能科技的魅力，并积极参与互动，提出了许多富有创意的问题。肖晓晖老师的耐心解答让同学们对智能机器人领域产生了浓厚的兴趣。一位同学兴奋地说道：“看到机器人能够完成如此复杂的任务，我对未来的科技发展充满了信心”。

三、走进实验环境，体验科研氛围

同学们分为约二十人一组，全体参观实验教学中心大楼，这里汇集了多个国家级和省级重点实验室，包括机械工程实验教学示范中心、先进发电技术工程实践教育中心、电力生产过程虚拟仿真实验教学中心、智能机器人创新创业示范中心、卓越工程师实践基地以及教育部水力机械过渡过程重点实验室等。廖冬梅老师、翟显老师、曹力科老师、滕芸老师、张楠老师、蔡锴老师、蔡天富老师分别带领同学们参观了各实验室，并详细讲解了实验设备的功能与操作流程。同学们不仅亲眼见到了课本中提到的仪器设备，还亲自体验了部分实验操作，进一步加深了对专业知识的理解。

四、师生互动交流，激发学习兴趣

在参观过程中，同学们积极提问，与老师和学长们展开了深入的交流。许多同学表示，这次活动让他们对动力与机械领域的科研工作有了更加直观的认识，也激发了他们未来投身科研的热情。智能机器人一班焦奥博谈到：“返校第一天，在实验室的老师和学长的介绍下，我对专业的认识在专业导论课了解的基础上更进了一步，真的是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。其中令我印象最深刻的便是在智能机器人实验室展示的机器狗，能做出翻滚、作揖、踢踏等动作，并能灵活的向各个方向移动，上楼梯、在外界干扰下保持稳定这种功能更是不在话下！”。智能机器人二班王彦达认为：“从热流科学的前沿探索，到机械工程的精妙实践；从先进发电技术的宏大布局，到虚拟仿真教学的沉浸体验。各实验室彰显着科技的魅力与教育的力量，。此次参观不仅拓宽了大家的视野，更激发了对专业学习的热情，让我们深刻体会到知识与实践结合的重要性，同时也让我们对实验室产生了浓厚的兴趣，为未来的学习与研究指明了方向”。工试二班常雁喆表示：“这次参观，让我深刻认识到跨学科研究的重要性，激发我对科技创新的浓厚兴趣，激励我拓宽知识边界，投身科研，为科技进步贡献力量”。工试十班左子君分享：“参观动力与机械学院实验室，是一次令人难忘的学习之旅。这次参观极大地拓宽了我的视野，让课本上的抽象知识具象化。它激发了我对动力与机械领域更浓厚的兴趣，也让我明白科研需要扎实的理论基础和创新思维”。

动力与机械学院结合新工科特点，持续组织开展系列本科生“一年级计划”活动，活动密切结合了新生的特点和需求。开展过程中做到了分阶段、有重点地组织实施，不断提升新生教育的整体性、系统性、精准化、精细化水平。此次实验室参观活动不仅为新生们打开了专业学习的大门，也为他们未来的学术旅程播下了启发的种子，培养更多具有创新精神与实践能力的优秀人才。

（摄影：鲜靖林、卢馨兰、李家洁、张祎旻、曾蓥蓥、唐行航）