5月14日，数学与统计学院举行本科生毕业答辩，207名毕业生分为14个答辩小组分别进行。学院51位教师参加答辩评审，副院长王茂发、尹万科全程指导答辩工作。

毕业答辩是本科学习阶段最后一场重要的实战，同学们要完成开题双选、中期检查、论文定稿、查重、论文盲评等前期环节，才能开始最后的“考试”。答辩过程分为10分钟的展示和5分钟的答辩两个阶段。

答辩开始后，同学们按照顺序，结合PPT图文并茂地介绍论文的选题目的、理论框架、研究方法，评审专家针对论文内容进行提问。整个过程张弛有度，专家们轻松幽默地提问，同学们简明扼要地回答；既有严谨的学术研讨，又有活泼的师生交流……评审专家以敏锐专业的视角，为同学们提供了许多建设性的意见。一些同学还带来了自己论文的实验成果，与老师和同学们分享。本次答辩既检验了学生的学习水平，又考查了学生对专业知识掌握的深度和广度，让同学们对数学的学习有更深的认识，学习了论文写作技巧，增强科研的兴趣和信心。

答辩现场，思想和知识碰撞不断激荡出奇思妙想的火花，师生共谋进步，教学相长。毕业答辩是一个增长知识、交流信息的过程，不仅学生可以从答辩中获得宝贵的知识，评审专家也时常可以发现学生独到的见解。一名答辩同学聚焦课程思政，紧紧围绕课程思政融入专业建设要求，对课程思政体系与实践的融合进行探讨。专家对其论文给予肯定，希望后续可以为课程思政提出更为细化的切实可行的方法，为数学课堂的课程思政改革找到新的发力点。

王茂发和尹万科在答辩现场听取了同学们的论文答辩，并和同学们交流论文内容。

由于新冠疫情的影响，少数同学无法返校进行现场答辩，我院采取学生申请，学院审批，在前期论文指导的基础上，利用腾讯会议进行线上答辩。答辩的学术水平要求和程序均与线下答辩保持一致，全程录屏，保留答辩相关资料。

毕业答辩并不是学习的终点，我院毕业生以咬定青山不放松的态度，保持“使命在肩，强国有我”的精神状态，继续投入到新的学习和工作中！

（通讯员：胡雪红、杨宁，摄影：胡雪红、杨宁）