（通讯员：徐晟、杨智慧、张一飞）2022年4月29日，物理科学与技术学院“教与学的革命”分论坛活动在学院新楼五楼大报告厅进行，本次活动邀请到国家二级心理咨询师、心理学系白宝玉副教授，作题为“如何提高学生的内在学习动力和心理健康水平（二）”的报告。分论坛由学院工会、教发中心和学院第一党支部联手组织，吸引了院内外共计60多位教师参加学习。

白老师首先带领大家回顾了上次讲解的内容要点，并以“萨提亚冰山模型”为基础，从行为（行动、故事内容）、应对方式（姿态）、感受（喜乐、兴奋、着迷、愤怒、伤害、恐惧、悲伤）、感受的感受 （感受的决定）、观点（信念、假设、预设立场、主观现实）、期待（对自己的、对他人的、来自他人的）、渴望（被爱、可爱的、被接纳、被认同、有意义的、有价值的、自由）、自我（生命力、精神、灵性、核心、本质）几个方面分析心情状态不佳的原因及其核心因素，以及怎样有效的帮助学生或自己走出情绪困境。他介绍了如何通过满足学生的三种基本需要即自主、胜任、关系，将外部动机转变为内部动机。白老师分享了他本人教授的《教育心理学》课程设计经验，讲解了如何提高内在动力和团队凝聚力，如何提高人的心理健康水平、爱的能力。最后通过冥想等互动环节生动有趣地分析了大家普遍关心的焦虑和抑郁特性，结合我国传统教育理念指出当前学生焦虑和抑郁可能的形成原因，并给出了“正念养育”的原则以及做“三好”教师的方法和途径。

参会学习的教师纷纷反映本次论坛主讲老师幽默风趣，主讲内容生动形象，紧贴广大师生的学习和工作现状。大家通过学习，从心理学分析角度理解了教育方式对学生的影响，对于如何有效激励学生、如何让学生通过自主激励来提高自身学习动力有了更深层次的理解。参学教师进一步掌握了新的教学技能和教育教学理念，可实现了现代教学理念和教育教学的深度融合。