（通讯员徐知、周鹃、徐晟）对于武汉的大学生来说，由于新冠疫情的影响，2020年春季学期无疑是一次特殊的体验，线上课堂已经持续了两个多月，随着时间的推移，如何开展期末考试检验学生的学习成效，成了疫情大考之下的又一难题。近日，物理科学与技术学院举行了线上期末考试方案大讨论，积极探索线上考试新模式，努力实现线上与线下考试的“同质等效”。

在这次新尝试中，大学物理中心率先推出了考试方案，并利用期中考试做了预演。大学物理中心的考试方案要点是全客观题，选择题的选项顺序随机，考试时间比较短。考生可以翻书查资料，但由于时间有限，所有题都查资料就无法答完所有题目，选项随机可以避免学生互相抄袭。考试利用珞珈在线实现选项随机功能，25道含有足够计算量的选择题，考试时间90分钟。经过对考试结果的分析，考试结果成绩分布与教室考试成绩分布相同，未发现明显作弊现象，及格率和高分率都显示正常。这说明全客观题、标准化的考试设计是成功的，也说明武汉大学的本科生素质过硬，考试需要一定程度的防范作弊，但不必挖空心思杜绝所有作弊的可能，远程考试也很难实现这一目标。关键在于，要相信武汉大学的学生是高素质的，不是天生的作弊者！这也是考试方案摸索过程中的意外收获！

大学物理期中考试的成功鼓舞了老师们，老师们参与考试方案讨论的积极性大大增强。书记院长都表示赞赏，并亲自参与考试方案讨论。并在大学物理考试方案的基础上进一步优化，比如对于计算量相对较小的课程，两小时的考试时间，做50道选择题；对难度不大但知识点较多、且答案容易同构教材和学习辅导书查到答案的课程，可以两小时做100道选择题。

对于有些专业课程，需要学生作图、或者比较长的解析推导，标准化考试成绩不能准确反映学生的知识掌握情况。如固体结构分析、固体物理等课程就是如此。通过热烈地讨论，最终王建波书记给出了完美解决方案，就是利用学生的学号，经过不同的运算形成一个多位整数，将这个整数嵌入到所有大题里面去，这样老师可以自主选择算法，形成多样化的试题。确保试题的新意，无法直接查到答案，增加几倍的阅卷工作量，可以实现全主观题、不监考的线上期末考试。具体实例入下图：

以学号最后一位为基础，设计算法嵌入试题，可形成多套不同的试题，但阅卷量只增加3倍。在这种思路的启发下，老师们可以设计出各种不同的算法，也可以多种方式相结合，形成多种线上期末考试方案，满足各种不同类型课程考试的需求。

经过讨论与尝试，学院成功进行了线上期末考试的方案设计并取得了较好的成效，通过这次线上期末考试方案的大规模讨论与实践，物理学院的老师们没有考虑工作量增加的问题，这一切都是在没有激励的情况下，老师们自发的投入，表现出老师们不计名利扎根本科教学的奉献精神。学院拥有这样一群有责任心、负责任的硬核老师，本科教学质量也有了最大的保障！同时也表明，尽管疫情对传统的教学活动造成了一定程度的影响，但老师们真正沉下心来寻找解决办法的时候，总会发现办法总是比困难多。将专业课期末考试进化为标准化的水平考试，也许这次探索为此奠定了基础。