【生科云课堂】之 如何在琳琅满目的网课教学软件中披沙简金

作者：生科院唐晓峰 通讯员：贾洋洋

“停课不停学”的当下，网课是学生们眼里的要务，也是老师们的。不少老师为了给学生们提供最好的课堂教学效果，不厌其烦、货比三家。今天就让我们一起来看看负责核心通识课程“微生物的世界”的唐晓峰教授是如何一步步从纷繁的网络交互软件中寻得最适合自己和学生的那一种的吧！

图为唐晓峰教授

因为新冠肺炎疫情的缘故，这学期需要进行网上授课。为此我通过很多教学相关群和网络进行了前期调查。由于本课程在爱课程网站上已有视频，为预防网络出现拥堵已经将上课视频分段后上传到qq群，因此本人主要探讨了直播上课的方式，本人使用的是苹果MacBook Air，用该笔记本电脑尝试了三种直播方式：

1、 “微助教”直播

    使用Windows的教师对微助教的直播功能反映不错。使用微助教直播同时仍可以保留微助教原有功能，上课中间可以随时签到、点答、答题和讨论等，全部教学都有记录，数据都可以导出。

由于本人平时授课一直使用“微助教”辅助教学，所以原打算用微助教的直播功能，但经测试后发现我的苹果笔记本MacBook Air的话筒无法与微助教直播匹配，学生端有画面没声音，请微助教工作人员多次帮助也未能解决，所以放弃了微助教的直播。

微助教直播缺点：有20秒左右延迟，但不影响教学效果。目前没有录课功能。直播中视频播放效果不详。

2、      qq群的“屏幕共享”直播

我在生科院教学群里与同事们进行了探讨和测试，发现qq群的“屏幕共享”能达到直播上课要求，但学生端的话筒会引起干扰，如啸声、学生家人的干扰声等，授课时因教师一心上课，可能无暇顾及调试，需要另一位群管理员帮忙开关学生的话筒。所以课前需要教师选定助教或班长当群管理员协助教学。上课签到可以使用qq签到功能。

如果要录课（即将直播上课的整个过程录下来），Windows电脑可下载EV录屏软件进行录屏，而苹果电脑则可使用QuickTime。但本人测试时发现QuickTime录不进声音，据说需要下载Soundflower方能实现带画外音的录屏，本人暂时未安装成功。

3、      “腾讯课堂”直播

    腾讯公司为了应对疫情紧急开发了“腾讯课堂极速版”，操作非常简单。我以笔记本电脑MacBook Air为教师端，以台式电脑和/或手机作学生端（使用qq号）进行了测试。如果要求学生下载腾讯课堂，则学生可以通过语音回答问题，在上课时也可以文字讨论。学生如果不下载腾讯课堂，则直接通过网址观看，没有腾讯课堂的其他功能。由于本人一直使用“微助教”辅助教学，上课中可以随时签到、点答、答题（单题或组卷测验）和讨论等，因此将腾讯课堂与微助教结合使用符合我的教学要求。

由于用微助教参与课堂教学需要学生使用微信，学生最好有两台上网设备，即电脑/平板/手机1（看腾讯课堂屏幕），再加上手机2（用微信微助教参与互动）。当然用电脑的话也可以在电脑上用微信。随即我在已有100多人的课程qq群中开启投票，调查学生拥有的电子设备情况，发现参加调查的110人中有99人拥有除手机外的其他设备，9人有两部手机，2人全家只有一部手机（图1），因此倾向于采用腾讯课堂加微助教方式授课。之后我在qq群中上传说明PPT，详细告知学生操作方法，要求学生下载并熟悉腾讯课堂，加入我的微助教课程。在开课前两天进行了25分钟测试，测试之后再让参与的60多个学生进行了投票，调查了网络情况，61名参加测试的学生中44人网络通畅无卡顿，16人稍有卡顿，但不影响听课，1人较为卡顿（图2）。因此我心里有了底。

在实际上课是我的做法就是：在浏览器中登录微助教，在微助教中打开课件，然后打开腾讯课堂分享屏幕，再在微助教中进行课件的全屏播放。

使用腾讯课堂小窍门：腾讯课堂可以选择分享屏幕的大小和范围，我首先在电脑上直接打开课件PPT，用放映模式确定幻灯片两侧边缘位置，用标签纸在笔记本边框上贴好标记。后面使用腾讯课堂时分享屏幕的大小就根据PPT的边缘位置设定，方框以外的屏幕学生看不见，不会产生干扰。在微助教打开课件并全屏显示PPT时大小相似（图4）。此时PPT是在浏览器内，如果想切换到腾讯课堂讨论框的话，只需点击笔记本下方的“腾讯课堂”程序图标即可实现切换。当然，也可以在微助教播放PPT时打开弹幕，请学生用微信在微助教中输入文字发表意见，随时可见学生反应。将屏幕分享框设置为在电脑上直接打开PPT放映模式大小，其目的为：万一微助教发生问题，可立刻切换为用电脑直接打开PPT上课。

图3 在电脑上直接打开PPT放映，电脑外框上按照PPT大小贴标签

（方框为腾讯课堂分享屏幕大小，红框内左侧是腾讯课堂的功能键和讨论版块）

图4 用微助教打开课件，全屏播放

注：右侧微助教的各种功能（点答、讨论、弹幕等）可随时切换，但学生只能看见标签以内范围的屏幕，看不见老师的操作。

使用腾讯课堂的最大优点是可以录课形成视频，录课是可选项，根据教师意愿选择。另外，教师也可以根据情况选择“画中画”打开自己的摄像头。腾讯课堂还有签到、预览、举手、答题卡等功能，在此就不一一而述了。

腾讯课堂的问题：本人使用的是苹果的MacBook Air，在打开腾讯课堂播放视频时没有声音，可能是发生话筒占用问题，Windows无此情况。

直播上课教师还要注意将手机设为静音、关闭电脑上无关软件（特别是微信）、关闭各种软件的推送的提示。

网络授课体验

2月17日开学第一天，晚18：30 我正式上课了。经过前几分钟的小紧张之后，后面的教学过程非常顺利。由于与学生的互动可以通过腾讯课堂、微助教和qq群三种方式进行，微助教甚至可以在播放ppt时用弹幕显示学生评论，所以绝对不担心出现老师没开话筒不自知的情况。学生如果下载了腾讯课堂的话还可以通过腾讯课堂“举手”功能语音回答问题。我结合微助教的“点答”功能点学生回答问题，被点到的学生在腾讯课堂中用“举手”来语音回答问题，全体学生都能听到。如果没有下载腾讯课堂的学生直接打开网址听课，被点后用微信微助教文字回答问题。

    本课程是11-13节的三节课，我完成按照平时上课时间设置闹钟，按时上课和下课。微助教签到可以任意时间开启，我这次将签到安排在第二节课的开头，并用GPS签到，开启时间1分钟。110名学生中95人完成签到，有同学在qq中反映签到时间过短，没来得及签到。看来以后要稍微延长签到时间。95名学生中除1人外，其他94人均在9公里以上距离外。教学过程中有2-3次发生了5-15秒的卡顿，不影响教学。

我的课程是通识课“微生物的世界”，学生来自不同院系和不同年级，但由于课程内容与目前大家关注的新型冠状肺炎疫情密切相关，学生的学习热情很高，每讲完一个知识点，我都会让学生参与互动。弹幕飘过的提问，我也在讲完一个段落后及时回答反馈，因此课堂气氛非常活跃。我讲授结束后留了20分钟进行课内讨论和回答问题，由于微助教讨论可全屏显示，所有学生输入的内容可以以词云或图片墙的形式显示在屏幕上，对学生的吸引力非常大，因此即使过了下课时间同学们依然在微助教中持续讨论。三节课的时间一晃而过。课后同学们在qq群中反馈效果很好，课程很有趣。第一次的教学效果令人满意。