（通讯员褚丽丽）为加快青年教师成长，提高青年教师的教学能力，夯实教学基本功，提高教学质量，4月7日下午，测绘学院召开了青年教师教学竞赛经验交流会，特别邀请了黄海兰老师分享教学竞赛与课堂教学经验，副院长邹进贵、教学管理办公室、各系、所、中心30余名青年教师参加了本次交流会。

邹院长详细介绍了教学创新大赛、青年教师讲课竞赛、课程思政说课大赛等比赛的背景、流程、内容、要求和注意事项。他强调，青年教师要提升教育教学能力，一是要转变教学理念，在平时教学过程中对课前准备、课堂管理、授课技巧、课后辅导、考试反馈等内容进行深入思考。二是要运用信息化的教学手段和技术，不断提高教学效果。三是充分挖掘思政元素，将价值塑造、知识传授与能力培养融为一体。四是不断进行教学创新，改进传统教学中的问题和不足，激发学生的学习兴趣和自主学习能力，开展教学研究与实践。最后，他用“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”来勉励大家，希望青年教师努力学习和借鉴优秀教师的宝贵经验，立足于课堂，沉下心来，苦练教学基本功，使自己成为真正的“四有好老师”。

黄海兰老师结合自己的青年教师教学竞赛经验，从比赛的内容准备、课件制作、如何讲课、参赛要点等方面做了精彩、详细的讲解，并结合教学案例从回顾、导入、提示、主体、小结、拓展六个方面进行了示范。她建议老师们投入足够的时间和精力，怀着对教师职业的热爱，将比赛看做是对自己教学能力提升的一种历练，保持良好心态，做足赛前准备，用最佳的成绩展现自我风采。

参会教师进行了热烈的讨论，纷纷分享自己的体会和感受。周晓慧老师认为教学竞赛对于教学能力提升的作用非常明显，尤其要重视教学反思的作用；刘冠兰老师认为要多与课程组老师一起打磨细节，加强课程体系建设；章迪老师认为要利用学院学科优势，提升语言组织、PPT制作、知识梳理的能力；张豹老师意识到科研工作讲解和课程讲授不同，心理转变十分重要，多向前辈学习经验，充实授课内容、加入创意想法、提高吸引力；袁强强老师强调授课过程需引入实例，板书内容需认真设计，同时要做好师生互动和时间掌握；吕翠仙老师认为平时备课要充分，把握讲课节奏，注意授课技巧，不断积累经验；温扬茂老师认为掌握好知识点之间的连续性、内容连贯非常重要；刘异老师认为目前课堂发展需全方位，不仅专注知识，还注重能力培养，源于课堂，突破教材，需要拓展，引入价值，设计有挑战度的课后题。

一直以来，学院非常重视青年教师讲课比赛的组织和培训工作，以青年教师讲课比赛为契机，通过邀请专家开展教学技能培训、教学观摩活动、教学研讨交流会议等不断提升青年教师教学能力，提高教书育人本领，助力教学质量不断提升。此次交流会为青年教师搭建了一个学习交流的平台，有效促进了2022年相关大赛的备赛工作。

摄影：黄海波