坚持育人为本 做好顶层设计 提升培养质量

学校开展新一轮本科人才培养方案修订工作

（通讯员郭贤星）人才培养方案是学校落实党和国家关于人才培养总体要求，组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施人才培养和开展质量评价的基本依据。

2021年6月学校启动了2023版本科人才培养方案修订调研工作。结合对2018版培养方案的总结与思考，查阅了北大、清华、科大、浙大等13所兄弟高校的相关制度及国际顶级高校的培养要求，本科生院起草了《武汉大学2023版本科人才培养方案修订的指导意见》文件；6次召开院长专题会研讨文件内容，逐步修改完善；10月召集公共课相关单位开展了公共课专题研讨会，商讨确定相关公共基础课的课程分级、课程内容及主要授课对象等内容；11月，周叶中副校长主持，召集各学部专家参会，就培养方案修订的基本原则、学分要求及课程设置等相关工作进行专题研讨；11月底将《指导意见》文件发给各学院征求意见；12月结合学院反馈意见再次召开专题研讨会，对《指导意见》进行修改。

2022年2月，本科生院发布了《关于做好2023版本科人才培养方案修订工作的通知》。新版培养方案要求：进一步深化大类培养改革，培养厚基础，宽口径，复合型拔尖人才；控制总学分、加大公共基础课比例；提高数学、物理课程要求，夯实数理基础；科研训练列入必修学分；设立专业准出制度，鼓励跨学院选课；建设一批跨学院公共基础课、高质量选课池；压缩专业选修课，淘汰“水课”。

为落实立德树人根本任务，切实做好新版本科人才培养方案修订工作，进一步提高人才培养质量，2月22日学校召开了培养方案修订工作布置暨培训会，副校长周叶中、全校本科教学副院长及教学秘书、学校督导团参加会议，本科生院副院长姜昕主持会议。

本科生院院长张绍东作了题为《立足学生发展，制定高质量培养方案》的专题报告。他首先从优化专业结构入手，提出了学校对本科专业建设的顶层设计：统筹推进专业持续发展，包括不断强化基础学科专业、持续巩固优势学科专业、大力提升热门专业质量、积极发展国家急需专业；停招和撤销部分老旧专业；各个专业仍需不断拓宽专业口径、深化专业内涵建设。张绍东通过剖析2018版本科人才培养方案，肯定了现行培养方案在推进大类培养、加强通识教育和创新创业教育等方面取得的进步和成就，但也存在大类培养不够到位、专业课程不够精简、学科交叉融合不够深入等问题。通过调研国内外兄弟高校人才培养举措，不难发现知名高校都重视大类培养、强化公共基础课程并鼓励跨学院选课。面对新形势、新问题，武汉大学必须进一步强化举措，优化方案，全面适应国家和社会对大学的新要求，面对新挑战，在新的起点上进一步提升人才培养质量。基于此，张绍东对2023版培养方案修订的指导思想、培养模式、课程结构和学分要求进行了详细解读，同时对学院反馈意见中的共同点和重点问题进行了解答。

紧接着是学院代表发言，经济与管理学院教学副院长余振、水利水电学院教学副院长严鹏、化学与分子科学学院教学副院长周金平分别从培养模式改革和新文科建设、工科试验班大类培养、实验课程整合和理学部内各学院交叉选课诸方面作了主题报告。余振表示面对高等教育高质量发展的机遇与挑战，要面向未来办教育，他介绍了经管院优化学科布局、重构课程体系、优化师资队伍、搭建实习实践平台等诸多提升人才培养质量的举措，也分享了对于新文科建设的思考。 严鹏从工科试验班的培养方案入手，介绍了其改革背景、修订理念，并通过与2018版培养方案的对比，具体介绍了改革后水利类培养方案的特色，包括深化大类培养、加强数理基础、强化课程的新工科特色、整合课程内容等。周金平介绍了化学类现行培养方案中实验课程整合的理念和整合后的课程构架，并强调为了学生的全面发展和个性化发展，学院鼓励学科交叉和跨学院选课，他还对2023版培养方案展开了思考和展望。

副校长周叶中在听取了学院的相关情况介绍后，作了总结讲话，就2023版本科人才培养方案修订对各学院提出三点工作要求：一是充分认识本科人才培养方案修订的意义：首先，培养方案是人才培养工作的根本依据，大学的根本任务是立德树人，而培养人才的基础依据就是培养方案，大到国家的教育方针、中到学校的办学目标、小到每个专业的生存和发展，再落实到每个学生的成长和未来的发展，最基础就是培养方案。其次，国内外形势的变化对本科人才培养工作提出新的要求，现在所处的时代是世界百年未有之大变局，面对国内和国际形势变化的挑战，要努力落实现代化强国任务，努力做到科技自立自强，为国家未来发展培养新时代人才。再者，我国高等教育发展的阶段性特征促使我们要修订培养方案，不同历史时期，中国的高等教育的阶段性特征也是不同的，从高考恢复到如今数字化时代，人才培养不能紧盯书本知识，更要重视价值观的引导、学习能力的提高和思维方式的训练。二是深刻把握本科人才培养方案修订的基本要求。在修订培养方案的过程中，要遵循学生成长规律、遵循学科专业发展规律、遵循教育教学规律，培养方案要讲究科学性、合理性、有效性。三是扎实做好本科人才培养方案各个环节的修订工作，各单位须领导重视，全员参与；认真总结，学习借鉴；专人专班，专业专责。

武汉大学将以人才培养方案修订为契机，以课堂为中心，全面深化本科教育改革，加强专业内涵发展，激发学生学习动力，着力培养具有开阔国际视野和坚定民族精神、强烈社会责任感和使命感、人格健全、知识宽厚、能力全面、能够引领未来社会进步和文明发展的国家脊梁和领袖人才。