（通讯员：詹存博）公共基础课是专业学习的基础，在本科人才培养中起着基础性、关键性作用。秉持“人才培养为本，本科教育是根”的办学理念，武汉大学始终高度重视本科教育教学工作。2021年，学校围绕 “以课堂为中心”的理念，牢牢把握人才培养过程中“教”与“学”这两大要素，深化本科教育改革的“最后一公里”，着力提升公共基础课教学质量。

11月22日上午，大学英语教学改革研讨在外国语言文学学院开展，参会人员有副校长周叶中，本科生院院长张绍东、副院长姜昕、副院长吴丹，外国语言文学学院党委书记黄宏发、院长马萧、副院长程向莉，本科生院和大学英语部其他教师等。会议由张绍东主持。

张绍东指出，学校将加强公共基础课师资队伍建设作为今年重点推进事项之一，逐步建立公共基础课课程质量提升的长效机制。学校将顺应新时代高等教育发展要求，启动“以听说训练优先”的大学英语教育教学改革工作，增强学生跨文化交际意识和能力。前期本科生院就指导思想、改革方案与外国语言文学学院多次开展了沟通交流，并筹措多方政策支持，表明学校有决心提高英语教学课堂质量，全方面提升本科人才培养质量。

马萧肯定了此次研讨工作的意义，表示外国语言文学学院对大学英语教学改革非常重视，曾多次组队赴其他高校开展实地调研，了解其他高校的建设情况，从而更好地开展校内改革。程向莉从课程目的、课程简介、授课模式、授课对象、授课教师、教学内容以及评估方式等7个方面系统介绍了改革思路，并指出改革将在2022年上半年开展试点，2022年下半年至2023年上半年进入推广阶段。

各教师代表开展了讨论发言，认为要加强复合型人才培养，做好学生需求分析，以听促读，以读听促说，以说促写，实现“以教为中心”到“以学为中心”的转变。要充分发挥各年龄段师资力量，着眼于教师职业长期发展，不断壮大师资队伍。

周叶中指出，公共英语作为基础教学内容，在本科人才培养中的作用举足轻重，大学英语部教师勤恳、敬业，为学校本科教学做出了巨大贡献。他强调，要明确大学英语教学改革的方向和要求。一是要以需求为导向。满足国家需求，培养“一专多能、一精多会”的复合型人才；满足社会需求，兼顾大学英语教学的工具性与人文性，积极推动大学英语课文化育人功能与学生语言能力培养的交融；满足学生需求，结合学生实际情况，因材施教。二是要以规律为遵循。加强教师之间的学习交流，不断探索认识教学规律以及人才成长规律，从而更好地运用规律。三是要以成效为根本。结合改革的目标、路径以及评价指标，综合评价改革最终的达成度。他提出，要做好各项保障工作。如，保证改革的经费投入，支持相关教学研究；加大人才引进力度，推动师资队伍建设；探索特殊通道，解决教师职称发展问题；加强教学文化及机制建设，形成齐心协力的良好氛围。