（通讯员李园园、李晓锋）近日, 国家教材委员会公布了首届全国教材建设奖获奖名单，我校取得佳绩。学校作者主编教材荣获全国优秀教材奖11项，其中一等奖1项、二等奖10项；学校作者主持修订的1种教材列入“高校思想政治理论课必修课教材”特等奖项目；学校作者主要参编教材获奖6项。同时本科生院荣获全国教材建设先进集体，梅荣政、陈传夫荣获全国教材建设先进个人。

全国教材建设奖是在中央的重视和关心下于2019年正式设立的，由国家教材委员会主办、教育部承办。全国教材建设奖是我国教材工作领域的最高奖项，是检阅、展示教材建设服务党和国家人才培养成果，增强教材工作者荣誉感、责任感，推动构建中国特色、世界水平教材体系的一项重大制度。全国教材建设奖每4年评选一次，分设全国优秀教材、全国教材建设先进集体、全国教材建设先进个人3类奖项。首届全国教材建设奖评选工作于2020年启动，最终评出全国优秀教材奖999项（高等教育类399项）、全国教材建设先进集体99个、全国教材建设先进个人200名。

我校获奖教材呈现以下显著特点：

一是思想政治过硬。教材内容政治方向、价值导向正确，有机融入思想政治教育元素，所有教材编写人员均通过学校党委政审把关。比如，罗以澄教授主编的《新闻采访与写作》，及时融入党的十八大、十九大精神与党的理论创新最新成果，尤其是习近平关于新闻舆论工作的重要论述，认真贯彻“新文科”理念，吸纳学科前沿发展和研究成果，兼具经典性和时代性。

二是注重经典传承。重视对本学科课程体系、教学内容及教学方法改革和实践的总结，对经过长期教学实践检验的经典教材进行传承更新。比如，沈萍、陈向东教授主编的《微生物学》教材已传承至第8版。该书自1961年初版以来，累计销售量超过83万册，是我国“微生物学”课程的主要教材和教学参考书，是高教社出版的影响力最大的生物类教材之一，影响了好几代学习者。

三是紧跟时代更新。一方面，从内容上及时体现学科行业新知识、新技术、新成果。比如，曾百肇、胡斌教授主编的《分析化学（第6版）》，注重反映学科发展的新成果，删减过时内容，增加章节注释介绍新兴的分析技术和方法，由此焕发新意和活力。另一方面，从形式上不少教材积极创新形态打造融媒体教材。比如，朱玉贤院士主编的《现代分子生物学（第5版）》具有完整的数字资源体系。2020年春季疫情期间，该书的数字资源通过数字课程云平台有效支撑了山东大学、北京师范大学等34所高校开展线上教学。

四是社会影响广泛。获奖教材遵循认知规律适教利学，教材选用范围广，社会影响力大。比如，周叶中教授主编的《宪法》因编写内容的准确性、理论体系的系统性、理论与实践的统一性，成为国内最具影响的宪法学教材之一，各版次总印数超过70万册；不仅影响了数十万法科学生，而且在公民教育中发挥了积极作用。沈壮海教授主持修订的《思想道德修养与法律基础（2018年版）》，内容系统精炼，文字准确流畅，富有青春特点和时代气息，出版以来累计印刷销售2650万册，深受师生欢迎。

本科生院荣获全国教材建设先进集体，是全国6个获奖学校教材管理部门之一。本科生院牢固树立“一流大学应有一流教材体系”理念，长期推动学校课程教材一体化建设，课程教材建设取得丰硕成果；近年来积极响应国家教材建设新形势新要求，优化教材管理体制机制，推动学校组建武汉大学教材建设中心，完善教材建设管理制度，不断加强和改进了学校教材建设。

梅荣政、陈传夫荣获全国教材建设先进个人。梅荣政教授，1941年生，长期从事教材编写工作，主编（主持）多本高校教材的撰著和翻译，包括《马克思主义发展史》、《科学社会主义理论与实践》、《马克思主义中国化史》、《当代世界社会主义》、《科学共产主义基础教程》（译著）等，在全国产生较大影响。陈传夫教授，1962年生，自1986年先后参与“面向21世纪课程教材”《目录学教程》等多部教材的编写，早在1987年敏锐感到著作权教学需要，及时编写了油印本《著作权概论》，后出版成为图书情报学科较早同类教材，同时还承担了大量国家教材审查审核工作。

武汉大学首届全国教材建设奖获奖名单