（通讯员：余江）9月16日下午经济研究所召开了“教与学的革命”讨论会，邀请学院部分2021级本科新生参与，会议由所副主任余江老师主持。

会议中学生反馈进入大学之后的四项困惑，包括：大学教学与高中的灌输教学差异很大，部分同学短期有点不适应，尤其担心没有考试重点；课堂讨论很有趣，但由于缺乏团队合作经验，不知道如何下手；大学教学是问题导向的启发式教学，学生很有兴趣，但不知道如何利用其它渠道获得更多的相关知识；对某些问题非常有兴趣，但不知道如何联系老师指导做科研。

了解了学生们反馈的感受和需求后，各位老师积极建言，杨艳琳老师表示，大学的《政治经济学》教学和高中灌输结论完全不同，老师以讲授为什么为主，但该课程理论的确非常深奥且部分案例相对久远，因此建议在解释理论时多联系现实问题进行诠释，以帮助学生理解理论；杨冕老师针对课堂讨论问题提出，课堂讨论非常有助于大学生的思维训练，但对于一年级新生应该提供必要的指导训练，包括如何收集资料，如何进行团队分工和如何进行课堂展示；杨玲老师和魏珊老师表示，学生愿意阅读更多参考资料非常有利于扩宽他们的知识面和对问题的全面认识，因此教师有必要在每个专题后提供经典文献供学生阅读；侯伟丽老师表示《微观经济学》中部分同学仍然延续了高中刷题的习惯，这非常不利于深入理解问题本身，对考试成绩其实也没有多大帮助，需要引导他们更多地思考问题的作用机制而不是数学模型本身；董延芳老师和万攀兵老师表示，学生愿意主动思考问题并尝试做点研究非常有利于锻炼学生的独立思考和团队合作能力，建议老师可以在教学之余给学生提供沟通渠道，为学生科研提供力所能及的帮助。（审稿：王刚、王芳）