通讯员：龙萌、朱智敏

本年度“教与学的革命”珞珈论坛开展以来，历史学院通过半年多的实践活动，强化了师生间的交流研讨，促进了历史学科的发展改革，推动了历史学院的专业建设。

探讨专业建设内涵，培养专业拔尖人才

为提高历史学院全体教师对专业建设的重视程度，积极推进一流专业建设发展。历史学院专门组织了由党委副书记、副院长、各专业教指委代表、教学督导代表、班主任代表和青年教师代表等成员共同参加的学习交流与座谈研讨会，旨在探讨如何全面提升专业建设质量，完善人才培养模式。

参会老师就如何建设好一流本科专业展开了热烈讨论——

刘国胜教授建议发展新文科应打通学科和专业之间的壁垒，如对于历史文献学专业，可以将出土文献学的专业特色与考古学系文博专业相结合，加强与博物馆等单位在出土文献保护与古籍研究领域的交流合作。

在考古学方面，李英华教授和李涛副教授共同提出考古学专业应加大实验室教学经费投入，以适应考古发掘研究技术日新月异的变化。他们认为在课程建设方面，可以开设考古虚拟仿真实践教学平台，通过沉浸式考古虚拟互动体验教学系统模拟操作，有助于学生在参加考古实践前掌握基本实践技能；同时优化考古学培养方案，增开实践课程，争取建设1-2门国家级一流实践课程。

面对提高教学质量等问题，张士伟副教授表示世界史专业需大力补充师资队伍，以适应作为一级学科发展的需要。在世界史授课方面，应在培养学生建立全球史观的同时，穿插中国史教学，以便帮助学生构建起宏观的史学理论框架。此外，还要注重将思政元素融入课程教育，潜移默化地引导学生树立正确的思想意识。薛梦潇副教授提出应开展读书日等活动，培养学生养成阅读习惯，提高学习效率。

关注课程建设质量，推进课程思政改革

课程建设作为专业建设的基础，对完善专业内涵、提高教学质量、培养专业人才起着重要作用。本年度论坛活动积极围绕一流课程建设、思政课程建设等相关内容展开交流研讨，不断提高课程质量，全面打造“金课”。

历史学院组织召开双一流本科课程建设推动大会，号召全体教师积极探索、培育国家级一流课程和优秀的思政示范课，深入推进专业内涵发展。

世界史教研室主任潘迎春教授分享了一流本科课程的申报经验。她从课程团队建设、课程申报指南、课程申报团队分工等诸多方面分享了自己的经验并解读了申报程序，为学院申报一流课程提供了详细的参考资料。参会教师们也纷纷展开深入探讨，初步确定下一阶段历史学院重点培育申报的一流课程工作计划和目标。

与此同时，历史学院党委组织学习了中共中央国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》，召开了师德师风与思政课程建设研讨会。2020级强基班班主任谢国荣教授介绍，强基班由于采用本硕博一贯制的方式进行培养，并且作为第一届，需要进一步建立完善流动调整机制，激发学生的学习动力。在教学方法和手段方面，谢国荣提出了引导学生多看书籍、扩宽知识面等问题，并建议开展读书日等活动，引导学生养成良好的阅读习惯。其他老师也各抒己见，就推进教学改革献计献策。

推进跨校交流研讨，搭建互学互鉴机制

历史学院十分重视跨校交流，积极开展与国内外各高校之间的教学交流活动。为了进一步增进与其他高校之间的互动学习，不断完善人才培养模式，历史学院于本年度6月组织开展了与首都师范大学燕都学院之间的交流研讨活动。

首都师范大学燕都学院一行17人来校进行了本科教学交流、调研与访学活动。访学形式以插班体验学院高质量的课堂教学为主，先后插班体验了尚洁副教授的《西方史学史》课程、胡鸿教授的《中国民族史专题》课程和杜华副教授的《世界通史（二）》课程。藉以了解我校历史学院从基础的大类培养模式到专业分流后的特色专业课程模式之间的有机结合。

调研期间，双方召开专题座谈研讨会，就两院本科人才培养、学科建设、学生科研创新能力培养、实习实训等方面互学互鉴，积极推动我校历史学一流本科专业内涵式发展。同时，两院还初步形成了长期交流合作的意向，后期将进一步推动双方在学风建设、学术科研、学生培养、学科竞赛等方面的合作。

提升专业学习认知，激发学生学习动力

为了进一步激发学生学习动力，培养学习能力，提高学生对自身专业的认识和兴趣，落实立德树人根本任务。历史学院于2021级新生入学后便立即组织开展红色武大专题讲座和专业学习导航讲座，由学院党委书记刘礼堂教授、院长刘安志教授为学院全体本科新生讲授开学第一课。

刘礼堂分别从早期中共与武汉大学、抗战时期的红色武大、建国初期的红色武大以及武汉大学红色科学家四个方面讲述武大的红色记忆。帮助同学们深入了解武汉大学深厚的红色传统，传承红色基因，厚植爱国情怀。

刘安志则从基础平台、队伍建设、教学特色、科研特色、人才培养等方面介绍了学院的基本情况，让新生初步了解历史学院深厚的历史底蕴、雄厚的师资力量和广阔的发展平台。书记解读红色武大，坚定新生理想信念；院长导航专业学习，指点新生科研迷津。

学生们表示，通过开学第一课的学习，多角度、多层面地认识即将开始的学习生活，有助于加强专业思考和提高学习动能。

学院有关负责人介绍，本年度“教与学的革命”珞珈分论坛活动的开展，进一步引领带动了课堂教学质量的整体提高，有效推动了历史学学科双一流课程建设。历史学院将继续深入开展活动，促进师生之间的分享交流，落实“教”与“学”的研究与思考。

（编辑：付晓歌 学生编辑：朱钇淼）

转载自武汉大学新闻网