“融合、碰撞、创新、重塑 ”

——学院深度打磨专业教师教学基本功

2021年9月24日至25日， 一场以提升专业授课教师“教学理念与教学技能”为主题的专题教学工作坊在第一临床学院圆满完成。24名青年教师经过此次工作坊的打磨，其教学基本功得到深度锤炼。

此次教学工作坊由武汉大学教师教学发展中心主办，第一临床学院教学办公室协作完成。同时也是武汉大学教师发展培训团队首次进入各学院举办的专场教发活动。 在武汉大学教发中心14位教学促进师的引导下，全体学员进行了为期两天紧张充实的学习，共同参与了3场讲座和2轮微格教学演练，学习BOPPPS教学方法和互动课堂设计等内容。

此次培训旨在让更多临床教师建立系统的教学理念、教学方法，持续促进学院课堂教学的科学化、规范化、有效性，提升临床骨干教师教学能力和教学素养，并通过“头脑风暴”、“情景展示”等一系列的培训技巧，注重学科交叉及思维创新，探寻临床医学专业“教与学”改革的新思路。

让我们一起回顾本期工作坊的精彩内容！

严肃认真的签到和开班仪式

本次工作坊的开班仪式由武汉大学教发中心方祥玉主任主持，开班仪式上为老师们讲解此次活动的内容流程和分组情况，并介绍各组的教学促进师，对学员提出培训的纪律要求，保障培训的质量。

打破壁垒的破冰活动

为帮助老师们更好地开展组内组间活动，大家以集中和分组的形式开展了破冰活动。通过自画像、自我介绍、取昵称队名及口号、商定角色分工等环节，老师们迅速建立了团队意识。

好戏开场，迷你讲座拉开工作坊的序幕

教学促进师吉晖老师通过介绍BOPPPS教学法，开展了“如何实施有效教学结构设计”的迷你讲座，拉开了本次培训的序幕；教学促进师祁宁老师与其它促进师们共同进行了教学演练示范，向各位培训老师展示了如何进行微格教学演练、书面反馈以及需要注意的误区等问题；教学促进师万臻老师老师则还原了真实的教学课堂，运用BOPPPS教学法展示了互动式课堂设计。

“设计、实施、反馈、提升”严谨而温馨的教学演练

在两天的时间里，每位老师以小组为单位进行了2轮共计40余场微格教学演练。每场教学演练历时40分钟，包括教学环境安排、迷你课程教学、书面回馈、一对一交谈、回馈圈等内容。演练开始前，每位老师都定下了自己的小目标；演练完成后，老师们进行了认真的反思和总结。

强调个性创新的教学反思与创意回馈

经过两轮教学演练过后，教学促进师引导各组展示和汇报本组的教学反馈情况，各组通过海报、情景剧等多种创新形式汇报了学习收获和体验，并对学员们的学习内容进行归纳。

不忘初心，牢记使命，结班仪式突出“立德树人”育人目标

结班仪式上，参加此次工作坊的全体老师集体观看了武汉大学师德师风展示视频，再次深刻感受优秀教学前辈们的事迹及武汉大学教书育人的优秀教风 。“荧荧红烛，巍巍师魂，身立杏坛，首修人品……”，在武汉大学十佳教师程向莉老师的带领下，全体学员以齐诵武汉大学《师德铭》为此次“教学理念与教学技能提升”工作坊圆满结束画上句号。

一场培训，两样收获，共同成长，感谢武汉大学教师发展中心对临床学院专业课教师成才的关心和支持。 通过此次工作坊活动，教发中心的老师们对临床学院老师的积极性与参与度有了全新的认识。在给全体学员颁发了结业证书后，方祥玉主任说，此次工作坊的培训效果远远超出了她的预期，让她深刻感受到这些临床医师们对教学的热爱和热情，看到了临床医学未来教学工作的美好前景。而学院的参训教师则普遍反映，两天的培训学习虽然很辛苦，但是收获和感悟却是满满的，大家深刻体会到“真正上好一节课”的意义所在。

教学永远在路上。第一临床将继续深入开展“教与学革命”的工作，创新教师发展培训活动，通过浇筑教师之花，落实三全育人之责。