（通讯员：黄佳慧、余艳）11月12日，第五届全国高校混合式教学设计创新大赛在华南师范大学落下帷幕。武汉大学化学与分子科学学院何蔓教师团队《分析化学01》入围现场决赛获一等奖，测绘学院李杰教师团队《遥感原理与应用》、护理学院刘燕群教师团队《护理研究》获二等奖，动力与机械学院雷燕教师团队《材料科学与工程基础》获优胜奖，武汉大学获特别贡献奖。该成绩是我校在此项赛事上的最好成绩，实现了一等奖“零的突破”。在武汉大学130周年校庆日即将到来之际，这一成绩也是对学校教育发展的一份献礼。

右五为武汉大学教师教学发展中心副主任方祥玉

右三为何蔓

本次大赛于2023年6月正式启动，共有482所高校报名，覆盖全部学科门类。其中，有415所高校（本科院校351所，高职院校64所）推荐的1123门参赛课程参加全国复赛，本科赛道966门课程，高职赛道157门课程，参赛教师共计3859名（主讲教师1123人，团队成员2736人）。

最终，60门课程入围全国现场决赛，包括本科赛道52门课程以及高职赛道8门课程，涵盖文理各大学科门类。参赛教师来自清华大学、南京大学、武汉大学、西安交通大学、南开大学、暨南大学以及华南师范大学在内的全国49所高校。

自大赛启动以来，武汉大学教师教学发展中心高度重视，经校内选拔，推荐4个教师团队参加全国复赛，并邀请往届优秀获奖教师以及专家进行赛前辅导，分享他们有关混合式教学的思考和经验。最终，4个教师团队全部获奖。

同时，武汉大学教师教学发展中心承办了华中地区复赛培训，针对课程内容设计、创新设计、备赛技巧等内容邀请有关专家及第三届、第四届全国高校混合式教学设计创新大赛优秀获奖选手为来自湖北、河南、江西30余所高校的100多位教师进行培训。

据悉，全国高校混合式教学设计创新大赛和高校青年教师教学竞赛、高校教师教学创新大赛并称高校教师教学竞赛“三大赛”，自2019年创办，以“以赛促建、以赛促用、以赛促教改”为宗旨，面向全国高校开展混合式教学改革的教师或教学团队，鼓励参赛教师确立以学生为中心的教学理念，产出导向、持续改进，提升课程的高阶性、创新性、挑战度，并致力于挖掘、培育并展示教师的课程建设及教学设计成果，促进高校深化教育教学改革，推进一流课程建设和信息技术与教育教学深度融合。

目前大赛已被纳入中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》和《全国普通高校教师教学发展指数》数据统计源，是衡量高校教师教学发展生态的重要指标之一。

未来，随着信息化技术的不断发展和教育理念的更新，混合式教学将在高等教育中发挥更加重要的作用。武汉大学教师教学发展中心也将继续推进教学理念的改革和创新，积极推动信息化技术与教学的深度融合，不断提高我校教师教学水平。