2024年，于时代的教育征程中意义非凡，既是深入践行党的二十大与二十届三中全会精神以及全国教育大会精神的关键时期，也是武汉大学以数智教育驱动教育革新的奋进之际。在这一年里，学校紧紧围绕“人才培养年”这一核心发展主题，坚定不移地深入推进本科教育教学改革进程，全力塑造彰显武大独特魅力的拔尖创新人才自主培养体系，圆满达成了本年度的各项建设任务，在高等教育的变革浪潮中展现出武大的担当与作为。

1.加强顶层谋划，数智赋能拔尖人才培养

武汉大学探索特色数智教育人才培养之路，2024年推出了包括《武汉大学数智教育白皮书（数智人才培养篇）》在内的“1+5”《武汉大学数智教育丛书》，凝练出“五数一体”“五体驱动”的数智人才培养理念，围绕“数智教育支撑体系建设”“数智教育实践创新平台学生使用”“数智教育实践创新平台建设标准与共享”“人工智能素养评价”“数智教育评价”等内容研制指南。

《武汉大学数智教育丛书》

2024年武汉大学发布了全新修订的《本科人才培养方案（2024版）》，新的人才培养方案加强顶层谋划，明确实施路径，融入数智人才培养理念，重点推进“数智+”课程体系构建，着力多元化人才培养。

《2024版“数智+”本科人才培养方案》

为落实数智教育人才培养各个环节，打造数智时代人才培养新范式，出台《武汉大学关于进一步推进数智教育的实施意见》，制定《武汉大学人工智能赋能人才培养创新试点工作方案》，入选教育部“人工智能+高等教育”应用场景典型案例、数字化赋能教育管理信息化建设与应用典型案例，以及中国教育技术协会首届数字教育标杆案例。

2.迎评促建促强，高质量完成教育部评估

2024年，武汉大学圆满完成教育部本科教育教学审核评估，武汉大学深厚的文化底蕴、“自强、弘毅、求是、拓新”的精神传统、党政班子的精诚团结、教职员工积极进取和锐意改革的活力给专家组留下深刻的印象。为做好此次审核评估工作，武汉大学在全校范围扎实开展自评自建工作，组织了2轮迎评抽检，组建了40人的检查专家组，开展了专题培训20场，成立了由学校分管本科教学副校长为总指挥的迎评工作组，全校多部门作为迎评工作组成员。

武汉大学本科教育教学审核评估专家组意见交流会

专家组参观数智教育展厅

3.加强大中衔接，本科招生工作重大突破

2024年，本科招生工作取得突破性进展，生源质量在全国范围内显著提升，录取的考生中，绝对高分考生达到105人，创下历史新高，比近五年绝对高分考生人数年均值翻了一番。计算机科学与技术（雷军班）首次招生，受到众多绝对高分考生的关注和青睐。为探索大学与中学衔接、协同培养拔尖创新人才的路径，武汉大学深入实施“强基计划”“英才计划”“登峰计划”；在北京四中、华师一附中等部分优质生源基地中学开设“空天探测及基础知识”“大生命健康”等7门大学先修课，受益学生达500人；与华师一附中共建“数智英才班+人工智能实验班”，在湖北省武昌实验中学、黄冈中学等设立“武汉大学数智英才（实验）班”，加强高等教育和基础教育的有效衔接。

武汉大学举行2024年本科招生工作总结暨表彰大会

与华师一附中共建的“数智英才班+人工智能实验班”揭牌仪式

4.服务国家战略，大力优化调整专业结构

为构建“面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力”的一流本科专业体系，武汉大学实施“学科专业优调跃升计划”，聚焦科技前沿和国家关键领域，有序撤销不适应时代发展的专业，聚焦“数智+”，推动数智教育与各个专业的交叉融合，带动以数智教育为基础的专业建设转型升级。2024年武汉大学拟新增机器人工程、数字经济、智慧城市与空间规划、时空信息工程、智慧能源工程、智慧建筑与建造等8个本科专业，申请撤销7个专业，调整力度空前；为加快形成武汉大学特色本科教育教学质量标准体系，武汉大学发布了《武汉大学本科专业教学质量标准（2024版）》，进一步明确各专业聚焦世界一流大学建设目标，分别从人才培养定位与目标、人才培养规格、师资队伍、教学条件、质量保障体系、特色发展等各方面做出质量要求。此外，武汉大学正式启动双学士学位、微专业建设试点工作，致力构建科学的、有层次的复合型人才培养体系。

《武汉大学本科专业教学质量标准（2024版）》

5.深化特区建设，探索多元人才培养模式

以“规模精、质量高、国际化”为指导，武汉大学深入实施本科拔尖创新人才培养国家级、校级、院级“三级特区”建设。加强国家级特区建设，新增“强基计划”专业地球物理。2024年，新增校级特区——雷军班，打造“产教融合”的人才培养模式，开展校企深度合作，实行定制化培养方式，运用弹性学制，促进教学名师、科研大师、企业导师“三师”共育拔尖人才，提供头部企业实习、国外研修游学、专项奖助学金等优质教育资源，多元途径全面助力学生发展，培养计算机科学与技术领域领军人才；新增校级特区——数学中法拔尖班，旨在培养服务于国家重大战略需求的顶尖数学家，实施“国际化”人才培养模式，成立了由武汉大学校长张平文院士领衔的高水平师资团队，中方和法方名师组成的教学委员会，培养方案参照法国数学本科专业大纲设置，数学核心课程由法国知名学者讲授，开设法语课程，可授法语辅修双学位，名师推荐赴法深造。同时，深化院级特区建设，进一步拓宽拔尖创新人才的本研贯通培养渠道，31个试验班实施本硕博贯通式培养，为加强数智人才培养，2024年新增“数智+”新兴交叉试验班12个。

武汉大学雷军班赴北京开展研学活动

武汉大学中法数学拔尖班签约仪式

6.顺应时代需求，打造特色通识教育品牌

为顺应数智时代带来的变革，武汉大学重构通识教育体系，在原先三门基础通识课程基础上，新增“人工智能导引”基础通识课，在已有四大通识选修课程模块基础上，新增“数字思维与数字素养”模块。2024年3月，“数智时代的通识教育——通识教育东湖论坛暨中部地区通识教育联盟成立大会”在武汉大学举办，来自全国160所高校400余位教师代表参会，武汉大学参与发起成立了“中部地区通识教育联盟”。

通识教育东湖论坛暨中部地区通识教育联盟成立大会

7.注重内涵提升，加快课程教材要素建设

为进一步提升课程内涵建设，提高课程质量，武汉大学围绕“学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来”，深入推进本科教育教学改革，强化实体课堂、课外活动、线上云课堂、实习实践课堂“四课堂”的协同育人机制。2024年，武汉大学共有45门课程被认定为省级一流本科课程，数量居全省第一，其中，线上一流课程6门，线上线下混合式一流课程14门，线下一流课程14门，社会实践一流课程4门，虚拟仿真实验一流课程7门。为助力全校学生数字思维、数字素养和智算技能的提升，武汉大学以数智教育为契机，推出了包括“数据科学导论”“人工智能导引”“人工智能与机器学习”在内的17门本科前沿数智教育课程，形成了独具特色的“1+16”数智教育课程体系。继续在教材建设上深耕，武汉大学高等学校思想政治理论课教材研究基地入选2024年度国家教材建设重点研究基地，推动武汉大学思政课教材建设和思政课教育教学高质量内涵式发展。

“1＋16＋N”数智课程体系

校长张平文院士讲授数智教育核心课程“数据科学导论”

8.打造两大平台，数智教育实践创新发展

为响应国家战略规划与时代发展需求，武汉大学将数智人才培养覆盖到所有学科专业，着力培养面向未来的复合型数智人才。2024年武汉大学推出——“数智教育实践创新平台”和“珞珈在线AI智慧教学中心”两大平台，平台由武汉大学独立研发打造。其中“数智教育实践创新平台”是利用教研相长的导师资源、产教融合的行业资源与科教一体的研究资源，凝练四真计算的运作理念，建设“六个一平台”全栈式数智实验创新教学平台；“珞珈在线AI智慧教学中心”，打造学校、专业、课程三级AI助教智能体系，通过人才培养方案系统与专业达成度体系的深度融合，实现教学全过程数据采集，实时反馈专业、课程达成情况，形成完整的教学管理闭环。

武汉大学数智教育实践创新平台主页

武汉大学珞珈在线AI智慧教学中心主页

武汉大学在高等教育数智化改革领域持续发力，牵头成立“数智教育实践创新联盟”，联盟了汇聚高校、科研机构和知名企业等31家单位，联盟各成员单位将共同推动数智教育实践的创新发展。2024年10月18日召开第一届数智教育实践创新论坛暨数智教育实践创新联盟启动会；成立数智教育教学研究中心，深入开展数智教育教学研究，加快推进数智教育课程体系落地，稳步推广数智教育实践平台应用，全面提升武汉大学数智人才培养的综合实力；打造武汉大学数智教育展厅，开幕以来已开展数智教育相关活动56场，接待中组部、科技部、教育部、湖北省教育厅、数智教育实践创新联盟单位、省内外高校、中小学、科研院所及企事业单位等超3000人，受到参观人员的一致好评，现已成为学校重要的对外宣传和科普窗口。

第一届数智教育实践创新论坛暨数智教育实践创新联盟启动会

黄泰岩、张平文为数智教育教学研究中心揭牌

10月18日武汉大学数智教育展厅盛大开幕

9.完善科研训练，学生创新能力持续提升

武汉大学高度重视本科生科研能力培养，不断完善学生科研训练体系，2024年新增“珞珈本科生创新基金项目”，构建了完善的由“国家自然科学基金青年学生基础研究项目（本科生）”、“珞珈本科生创新基金项目”、大学生创新创业训练计划项目组成的逐级进阶、点面结合的三级科研训练体系。2024年14位优秀本科生获得“国家自然科学基金青年学生基础研究项目（本科生）”，41个项目获得首届“珞珈本科生创新研究基金项目”。此外，由校友捐赠专项基金设立的英诺大学生创新成果，有16项成果获获奖，其中特等奖2项。获特等奖2021级本科生万呈冠成果论文发表于International Conference on Machine learning)，CCF-A类期刊(中国计算机学会推荐最高评级)；2021级本科生卢润松成果获得中国国际大学生创新大赛（2024）国家级金奖。在学科竞赛方面，武汉大学不断深化科教产教融合，强化多学科交叉融合，2024年本科生共获893项国家级学科竞赛奖项，其中在首届全球数智教育创新大赛总决赛中，武大学子获创新赛道——空天信息组赛道唯一金奖。

14位优秀本科生获得国家自然科学基金青年学生基础研究项目（本科生）

武大学子在首届全球数智教育创新大赛中斩获金奖

10.提高数字素养，教师教学发展稳居前列

武汉大学一贯重视教师教学竞赛，围绕“以赛促教、以赛促学、以赛促教改”的理念，培育高质量教师教学队伍。在2024年第七届全国高校青年教师教学竞赛中，马克思主义学院教师徐嘉鸿斩获思想政治课专项组一等奖第一名佳绩，取得武汉大学在该组别历史最好成绩；在第六届全国高校混合式教学设计创新大赛中，武汉大学测绘学院黄海兰、护理学院杨冰香获二等奖，国家网络安全学院林海获优胜奖，武汉大学获特别贡献奖。2024年获评国家级教学名师1人，省级教学名师1人，彰显躬耕教坛强国有我的名师风范。

武汉大学教师徐嘉鸿荣获第七届全国高校青年教师教学竞赛一等奖第一名

武汉大学在第六届全国高校混合式教学设计创新大赛获特别贡献奖

2025年，我们将切实贯彻科教兴国战略方针，深入践行习近平总书记的重要回信精神，全力推动本科教育教学改革走向纵深，加速数智教育建设进程，奋力实现学校第十次党代会提出的未来五年建设目标，即武汉大学本科教育率先进入世界一流前列，构建更加完善的世界一流、中国特色、武大风格的拔尖创新人才自主培养体系。