（通讯员：包盈盈）12月9日，数智教育教学研究中心于本科生院南304会议室召开第一次工作研讨会。包括中心主任吴丹教授在内的20余位研究中心成员参加了会议，会议由中心副主任姜昕主持。

会上吴丹总结了目前研究中心相关工作的开展情况，包括数智教育展厅运行较好，吸引了众多单位代表前来参观；多项成果入选数智教育典型案例，“创新AI+专业图谱，贯通教·学·管·评全链路”案例入选教育部第二批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例，“珞珈在线·智领未来”、“知识图谱/AI助教点亮电气工程基础”案例分别入选为 “新质·引领·赋能”首届数字教育示范案例征集活动标杆案例和优秀案例。接着，吴丹对研究中心后期需要开展的工作进行了部署和安排。第一项工作是与教育部教育质量评估中心联合发布《全球高等学校数智教育指数框架》（简称《指数框架》）；第二项工作是和高等教育出版社进行合作，出版《数字教育前沿（英文）》武汉大学专题；第三项工作是拓展《武汉大学数智教育丛书》。

王郢老师介绍了《指数框架》研制的一系列工作，经过前期充分的调研，确立了指数框架的各级指标，然后从一级指标、二级指标、三级指标逐一展开说明指标的设置维度。她还谈到了在研制框架过程中所遇到的困难和挑战。与会人员针对《指数框架》的内容展开了充分研讨，从分级指标设置、细化指标颗粒度、数据资源采集和获取等方面给出了具体建议。接着，与会人员先后讨论了和高等教育出版社合作出版《数字教育前沿（英文）》武汉大学专题组工作以及拓展《武汉大学数智教育丛书》工作。

与会人员对数智教育相关工作展开了探讨，对数智教育开展提供了思路，认为在推进数智教育的过程中，应从近期、中期、长远进行规划，注重数智教育研讨、师资培训、竞赛、资源共享和应用成果推广，更好地发挥武汉大学在数智教育领域的引领力。

据悉，武汉大学数智教育研究中心成立于2024年10月10日，是学校积极回应国家战略和时代需求、深化数智教育改革、应对社会数字化与智能化发展所成立的机构。中心致力于深入开展数智教育教学研究，加快推进数智教育课程体系落地，稳步推广数智教育实践平台应用，全面提升武汉大学数智人才培养的综合实力。