（通讯员：包盈盈）12月5日，教育部教育管理信息中心公布2024年数字化赋能教育管理信息化建设与应用典型案例名单，我校申报的“以数智教育助推专业转型升级典型案例”成功入选。湖北省有2所高校典型案例入选，我校是其中之一。

“以数智教育助推专业转型升级典型案例”是由我校张平文校长主持申报。该案例阐释了为解决传统专业不适应社会发展需求、不对接市场人才需要、不符合学校人才培养目标等问题，我校制定了系统化数智教育培养方案，打造了一体化数智教育教学中心，创建了共享式数智实践教学体系，实现了数智人才培养全过程贯通。首创的“五数一体”培养理念以及构建的“全面覆盖”课程体系，体现了我校在数智教育课程体系和数智教育培养模式方面的突破；由专业知识图谱、AI教学智能体、大数据中台等基本模块所组成的一体化数智教育教学中心，为我校数智人才培养提供了技术和数据支撑；涵盖数智教育实践平台、数智教育实践社区等模块的数智实践教学体系，则体现了我校在培养学生数智实践创新能力方面的探索。我校数智教育推动了学校专业转型升级，解决了传统培养模式面临的困境，为培养拔尖创新人才贡献出了武大方案。

据悉，此次征集活动是中国教育信息化杂志社受教育部信息中心委托开展，旨在梳理、宣传和推广各级教育行政部门、各类学校在教育管理数字化建设与应用中形成的经验和成果，为各单位数字技术赋能教育治理体系和治理能力现代化提供借鉴与参考。实践证明，我校深入贯彻习近平总书记关于教育数字化的系列讲话和指示精神，积极响应数字中国战略，纵深推进“国家教育数字化战略行动”，探索出了通过一体化数智教育体系建设推动专业转型升级的新路径。