九月的珞珈山总是朝气蓬勃，每一年的开学季都伴随着许多新面孔的加入，他们怀揣着对未来的憧憬与梦想，踏入了这片知识的殿堂。今年，对于大一新生刘同学来说，他的大学生活从一开始就与众不同——他成为了AI助教珈珈的首批体验者之一。

初入校园，面对繁重的课业和全新的学习环境，刚进入电气与自动化学院学习的刘同学心中既有期待也有忐忑。然而，当他第一次登录珞珈在线平台，与那位有着可爱狐狸耳朵的AI助教珈珈相遇时，一切似乎都变得不一样了。

“你好，我是你的AI助教珈珈，很高兴为你服务。”

珞珈在线与AI助教珈珈

屏幕上跳出的问候，简单却温暖，仿佛一位老朋友在耳边轻声细语。刘同学尝试着输入了自己的学习需求和困惑，没想到，AI助教珈珈几乎立刻就给出了详尽且个性化的解答方案。

“她不仅能理解我的问题，还能根据我的学习进度和兴趣，推荐最适合我的学习资源和路径。”刘同学兴奋地说，“这种感觉就像是有一个私人定制的学习导师，随时随地为我答疑解惑。”

在AI助教珈珈的陪伴下，刘同学的学习效率显著提升。无论是复杂的数学公式推导，还是晦涩难懂的哲学理论，AI助教珈珈都能以直观易懂的方式为他讲解，帮助他快速掌握知识点。更让刘同学惊喜的是，AI助教珈珈还能根据他的学习数据，智能分析他的学习习惯和能力水平，为他量身定制学习计划，确保每一步都走得既扎实又高效。

“以前我总觉得学习是一件孤独的事情，但现在有了AI助教珈珈的陪伴，我感觉自己不再孤单。”刘同学感慨道，“她让我更加热爱学习，也让我对未来充满了信心。”

AI助教珈珈的诞生，是武汉大学在数智教育与在线教育领域的又一次重要探索。从在线慕课到AI助教，武汉大学通过十余年科技与教育的融合尝试，致力于打造一个以学生为中心、教学应用为抓手、评价发展为导向的智慧教学生态系统，让每一位学生都能享受到高质量的教育资源，实现自我潜能的最大化释放。

时间回溯至2015年，随着国家教育部对高等教育信息化的高度重视，“互联网+教育”的理念如同春风般吹遍了国内各大高校。在这一背景下，武汉大学踏上了教育信息化之路，珞珈在线应运而生。

这一阶段，武汉大学对“互联网+教育”的探索体现为MOOC+SPOC平台的创设与构建。武汉大学在珞珈在线上率先开展了融合MOOC（大规模开放在线课程）与SPOC（小规模限制性在线课程）的探索，实现“互联网+教育”开放性与针对性的统一。这不仅为学生提供了海量的学习资源，还确保了在线教育的个性化与互动性。平台上，一门门精心设计的课程如同繁星点点，吸引着全国各地乃至海外的求知者，其中不乏国家级精品在线开放课程的身影。同时，珞珈在线的平台集成了课程建设、教学互动、学习空间、教学管理评估等多种功能，让教师与学生能够在虚拟的网络空间中实现无缝对接。此外，平台还配备了先进的教学评估系统，能够对教学过程和学生表现进行量化分析，为教学改进提供依据。

2019年末至2020年初，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情给全球教育系统带来了前所未有的挑战。面对困境，珞珈在线通过“增加硬件投入+持续性能优化”的方式，极大提升了平台的高负载保障能力；紧急研发部署了虚拟教室系统，为督导线上巡课提供有力保障。全校共有2607名教师在平台上建设了8234门课程，涵盖了广泛的学科领域，确保了教学活动的全面覆盖。90858名学生积极参与在线学习，利用珞珈在线平台进行课程学习和互动，维持了学习的连贯性。更为值得一提的是，珞珈在线在疫情期间推出了弹性学习计划，允许教师和学生根据自身情况调整学习进度，这种人性化的设计赢得了师生的一致好评。

随着国家关于建设高质量教育体系的战略部署不断深入，武汉大学珞珈在线也迎来了新的发展机遇。在巩固前期成果的基础上，珞珈在线二期项目正式启动，将平台建设拓展至适应新时代要求的混合式教学平台。这一阶段的珞珈在线，以“以课堂为中心”和“教育数字化”为核心理念，致力于打造一个便捷、高效、智能的教学环境。平台的设计特色在于实现线上线下一体化的教学模式，确保教学活动无论是在实体教室还是虚拟空间都能无缝衔接。同时，大数据分析管理端的引入，使平台能够生成详尽的教学报告和分析视图，为管理者提供科学的决策依据。在这一阶段，珞珈在线不仅实现了教学活动的全面数字化转型，还极大地丰富了教学方式，提高了教学效率。通过数据驱动的管理机制，平台促进了教育公平与质量的双重提升，为构建高质量教育体系奠定了坚实的基础。

当时间来到2024年，数字化的浪潮进一步深刻革新了知识生产的关键环节。基于这一现实，武汉大学率先提出建立数智教育理论体系，紧密贴合国家“拔尖创新人才培养行动计划”，积极响应2024年人才培养年战略，致力于加速培养具有国际竞争力的高素质人才，为国家创新驱动发展战略贡献力量，积极拥抱人工智能与大数据，推进珞珈在线与教育方式的持续进步。

珞珈在线AI智慧教学中心的发布，是武汉大学教育与科技深度融合的又一里程碑。基于数智教育理念，武汉大学积极推进理论创新、科技创新和实践创新，发布白皮书、建设指南，研发、部署了“AI+”专业图谱，通过构建“六层级、五主线、四画像、三图谱、二达成和一中心”的整体框架，架构了从人才培养要求，到每门课程每个知识点的可视化观测脉络，打通“教·学·管·评”全链路，实现目标达成的循迹、可证、有效、精准，为拔尖创新人才培养开创了武大模式。

遵循“顶层设计、统筹规划、分类培养、稳步推进”的总体方针，武汉大学于2024年4月发布了《武汉大学数智教育支撑体系建设指南》，通过充分发动“深度融合AI技术、推动教育模式变革、培养未来型人才”的强力引擎，全力打造武汉大学参与研发的独立特色品牌——珞珈在线AI智慧教学中心。

武汉大学珞珈在线AI智慧教学中心门户图

（链接：https://aicenter.whu.edu.cn）

该中心采用了人工智能、大数据、云计算、教育大模型等前沿科技，通过神经网络和自然语言处理技术实现了多维度的“教、学”、深层次的“管”、全方位的“评”以及专业发展全景描绘，构建了“六层级、五主线、四画像、三图谱、二达成和一中心”的整体框架，有效推动了教学精准化、学习个性化、管理数字化、评价多元化、平台数智化，将“教·学·管·评”四个关键环节进行了智能融合。通过智能化手段，珞珈在线三期将显著提升教学效率，优化个性化学习体验，使教育过程更加精准、高效。

武汉大学“六层级、五主线、四画像、三图谱、二达成和一中心”的整体框架展示图

尤为值得一提的是，珞珈在线AI智慧教学中心创新性地构建了学校、专业、课程三级AI助教体系，实现了教学流程的智能化升级。AI助教珈珈不仅能够协助教师处理日常教学任务，还能根据学生的学习情况提供定制化指导，确保每位学生都能获得及时、有效的帮助和反馈，为每一位学生创造了更加丰富、个性化的学习环境。

截至目前，珞珈在线AI智慧教学中心已成功推动全校各学院实现知识图谱覆盖课程的目标，AI助教珈珈全面介入教学管理，实现了全流程教务教学管理闭环。通过覆盖全校所有本科专业，珞珈在线AI智慧教学中心计划服务校内约3万师生，使学生学习轨迹跟踪准确率提升至95%、个性化学习路径匹配准确率提升至92%，教师教学效能提升30%。

珞珈在线的成功实施，是武汉大学在教育信息化和智能化道路上不懈探索的结晶。其理念先行、超前规划、技术为本、持续创新的四大维度深度融合，为国内外高等教育信息化建设提供了宝贵经验。截至目前，珞珈在线获批2022-2023年湖北省数字化赋能教育管理信息化建设与应用省级典型案例、2024年湖北省高等教育智慧校园标杆校，申请和授权数智教育和知识图谱相关发明专利10余项，为我国高等教育的现代化转型树立了标杆，有望引领全球教育领域的新一轮变革。从最初的MOOC+SPOC平台，到应对疫情挑战的线上教学解决方案，再到如今的AI智慧教学中心，珞珈在线始终走在时代前列，不断引领教育科技的新潮流。