2024年4月12日，武汉大学第十二届青年教师教学竞赛文学院初赛在振华楼215会议室举行。比赛共有12位青年教师参赛，邀请了陈建军、涂险峰、萧红三位学养深厚、教学经验丰富的教授担任评委。文学院党委书记王三礼、副院长裴亮，文学院教师教学发展中心主任王统尚、副主任李丽平全程参与本次活动。

本次比赛既是学院内部以提升教师教学能力为目标的一项主题活动，也是学院为后续参与学部和校级比赛而举办的选拔活动。赛前已按照学校要求于4月3日邀请国际教育学院吉晖副教授做了“怎样做好教学演示”的教学示范。

比赛规则仿照校赛，每位教师讲课时间为20分钟。评委按照教学表现、教学内容等几项标准为每位教师的综合表现打分并写下详细评语。

参赛的青年教师们来自文院的不同二级学科，结合各自学科的专业知识和个人教学风格进行了认真的教学展示。比赛异彩纷呈，精彩绝伦，呈现出以下特色：

1. 内容丰富，结构清晰，时间上贯通古今中外，知识上涵盖了文学、文字学、语言学等多个学科。雷鸣老师以具体的诗歌为例，讲授了英国著名浪漫主义诗人华兹华斯诗歌的特色。孙超杰老师则结合《说文解字》，展示了汉字隶变的含义以及几种不同的隶变类型，并提出了利用印章识读引导和辅助学生学习隶书这一心得。赵清泉老师细致地讲授了汉语音韵学的内涵、分期和具体声调、韵母、韵书等知识。杨旭老师从语言学符号入手，重点讲解了皮尔斯三分法中象似符号、 指示符号和象征符号的定义和内涵。

   

2. 讲解生动，举例典型，基础知识讲解与学术思路引导共融。沈相辉老师由浅入深，从关雎与后妃之德之间的关联出发，在讲授中导向对背后的经学阐释学传统和特殊文化隐喻的学术思考。赵昱老师重点讲授校勘通例中的误字通例，在展示了古代文献中几种主要致误原因的基础上，一一举以有代表性的实例辅助理解和学习。韦胤宗老师介绍了文化史的方法和观念，梳理了文化一词的源流及不同学科对其内涵的理解，指出文化研究三大内容是实践、表征和思想信仰并结合具体实例加以说明。安生老师从文选序入手讨论了文选编选原则、文体分类数量以及各类文体在《文选》中的顺序和地位问题，并由此延申思考萧统的身份和思想及时代风气对《文选》编选的影响。吴海洋老师则以重审近代为主题，先展示中西方文学概念的生成过程，再引入对学科划分的讨论，最后深入到对近代史研究模式的思考。

   

3. 与时俱进，学以致用，展现了教学科研对现实的关切和回应。陈菡老师辨析了训诂学中方式与方法的区别，又讲授了黄侃提出的互训、义界和推因这三种主要训诂方法，讲解时多用现实情况类比，便于理解的同时也增强了古典知识的现实感。刘翔宇老师主要讲授现代汉语的例外读音问题，指出现代汉语中不符合从中古到现代演变规律的读音的各种研究材料来源，并分析了例外的成因。王宇波老师的讲授主题是失语症，他生动地讲解了语言障碍的分类、不同言语障碍症状表现以及针对性的语言康复的注意事项和训练方法等内容，最后还介绍了语言中心研发的用于判定和治疗语言障碍的系统。

   

4. 风格多样，各具特色，充分体现了参赛教师们的人格魅力。在制作精美的ppt和丰富扎实的专业知识之外，参赛教师们的风格特色也为本次比赛增光添彩。他们或豪放张扬或内敛沉静，或节奏轻快滔滔不绝或慢条斯理娓娓道来。不同的老师的讲授方式、语速缓急和神态动作虽不同，但他们对知识的严谨，对教学的认真和对职业的热忱是高度一致的。

比赛结束后，三位评委分别做了点评，并提出了宝贵的意见和建议。

陈建军教授指出各位老师的授课既注重基础知识讲授又注意问题意识的引导，对学生具有较大的启发意义。也都具备教学思路明晰，教学重点突出，内容展开步骤推进有条不紊的优点，且教态自然，富有激情和感染力。从参赛的角度，他提出今后有两点需要加强之处，一是需要在讲授中融入课程思政元素；二是注重板书设计。

萧红教授肯定了青年教师们的教学内容符合年轻学生特点，在讲授中注意引入新的研究成果，注重启发思考。教学环节设计亦可圈可点，善于利用导入语，前后呼应，设计老练。赞美之余精益求精，她提出四点建议：一，授课内容选择完整、集中的主题；二，精心设计，高效利用20分钟时间，认真打磨ppt和讲稿；ppt制作要字迹清晰，图文并茂，排版精美；三，要有互动意识；四，设计开放式结尾和练习题，用以灵活控制时间。

涂险峰教授表示比赛的意义在于交流教学经验，互通有无。青年教师整体展现出极高的学术水平，学养扎实，逻辑清晰。各位青年教师风采卓然，教学时全神贯注，状态良好。涂老师也提出了四点建议：一，控制语速，突出重点。声音洪亮，语调抑扬顿挫；二，重视理论概括，例子呈现后要有理论概括的提炼；三，适当贯穿问题导引，切入教学有问题意识，引导学生一起思考和解答；四，把握专业性与普及性的平衡，学术性与生动性的平衡。

王三礼书记全程观看了比赛，并作了现场发言。王书记高度肯定了这一批青年教师的学术功底和教学功底。他指出，教学比赛的主要目标是立徳树人，要紧紧围绕这一中心主题，在切实提升教学能力的同时，不断引导学生学习新知识，提高他们的知识水平和学术能力。这是教师们的首要职责，更是今后需要不断努力实现的目标。

（注：赵昱老师因上课时间冲突未能参加颁奖仪式）

紧张激烈的比赛于下午四点半圆满落幕。王三礼书记和评委嘉宾分别为一、二、三等奖选手颁发了获奖证书和奖品并合影留念。荣获一等奖的王宇波、韦胤宗两位老师将代表文学院参加后续的人文学部复赛。（文：许杨倩  图：李少峰）