（通讯员陆晗昱、周翊珂）7月22日下午，本科生院理论学习中心组集中学习了党的二十届三中全会精神，原原本本学习《中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议公报》，本科生院院长吴丹主持会议，院全体领导中层干部围绕全面深化教育改革，推进中国式现代化，实施科教兴国战略、人才强国战略进行了热烈的讨论。

本科生院院长兼武汉大学教师教学发展中心主任吴丹：近日，党的二十届三中全会在北京胜利召开，让我深深的体会到，在新时代，以习近平同志为核心的党中央全面深化改革的巨大政治勇气，突进改革深水区、啃硬骨头、涉险滩的强大决心，激励着高校教育工作者为党、为祖国培养更多高质量拔尖创新人才的紧迫感与使命意识，鞭策着高校教育管理者以不断提升的教学治理效能增强拔尖创新人才培养的科学性、规范性和有效性。《中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议公报》提出：“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。要深化教育综合改革，深化科技体制改革，深化人才发展体制机制改革。”高校‌承担着培养高素质创新人才、‌培育新质生产力、‌实现高水平科技自立自强的关键性力量，为担当起这项光荣的使命与责任，本科生院将继续努力深化本科教育教学改革，构建多元选拔的招生体系、科学选才鉴才，优化专业结构，涵育一流专业，构建数智教育体系，答好“推进中国式现代化、武大何为”的时代答卷，为谱写全面深化改革开放的新篇章、创造中国式现代化的新辉煌培育更多合格的建设者和接班人。

本科生院副院长兼教务处处长陈学敏：此次全会是在新时代新征程上，中国共产党坚定不移高举改革开放旗帜、紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革召开的一次十分重要的会议。全会最重要的成果，就是审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》。《决定》提出进一步全面深化改革，应贯彻“六个坚持”的原则，即坚持党的全面领导、坚持以人民为中心、坚持守正创新、坚持以制度建设为主线、坚持全面依法治国、坚持系统观念等重大原则。

当前，我国的教育、科技、人才事业均取得非常喜人的成绩。高等教育毛入学率超过60%，进入世界公认的普及化阶段。新增劳动力平均受教育年限超过14年，接受高等教育的人口达到2.5亿。我国研发人员总量居世界首位。全社会研发经费支出居世界第二位，基础研究和原始创新不断加强。由此可见，我国已经成功进入创新型国家行列。这次三中全会进一步提出，构建支持全面创新体制机制，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。这一系列新部署新要求，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对创新本质和规律的深刻洞察。全会号召我们要通过进一步深化改革，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，形成推动高质量发展的倍增效应，支撑引领中国式现代化。

作为高校管理干部，我们应紧紧围绕拔尖创新人才培养、高等教育的高质量发展等关键主题，进一步增强全局意识，强化质量观念，对业务工作进行统筹谋划和系统性考虑，不断创新工作的思路和方式方法，注重工作实效，为推进中国式现代化建设贡献力量。

本科生院副院长兼招生工作处处长吴奕：党的二十届三中全会是一次非常重要的会议。全会高度评价了新时代以来全面深化改革的成功实践和伟大成就，研究了进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题，认为当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。全会指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。要深化教育综合改革，深化科技体制改革，深化人才发展体制机制改革。

作为一名在教育战线工作的党员，我们应该学习宣传贯彻全会精神，立足本职岗位，进一步深化教育综合改革。积极推进大中衔接，继续实施“英才计划”，举办“登峰计划”学科训练营，优化“强基计划”，加大对学科专长学生的吸引力度，做好基础学科拔尖人才培养工作；继续开设大学先修课，逐步推广“武汉大学数智英才班”，稳步推进合作实验室。进一步强化招生-培养-就业联动机制，配合做好“三级特区”建设，引导学院积极响应国家需求，调整、改造老旧专业，开设双学位，加强本研贯通，创设更加符合社会经济发展的急需专业，超前布局未来战略专业。讲好武大故事，讲好空天信息优势，吸引更多更优质生源，为全面深化改革、推进中国式现代化贡献力量。

本科生院副院长兼质量管理处处长姜昕：党的二十届三中全会在北京胜利召开。此次全会是在新时代新征程上，中国共产党坚定不移高举改革开放旗帜。紧紧围绕推进中国式现代化，进一步全面深化改革召开的一次十分重要的会议。

会议的重要成果就是审议通过了中国中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定。这也是全会的主题，这一主题抓住了世界发展的核心和关键，意义十分重大。党的十八届三中全会以来，习近平总书记亲自领导，亲自部署，亲自推动全面改革，以思想理论创新引领改革实践创新。提出一系列关于全面深化改革的新思想、新观点、新论断，也为进一步全面深化改革提供了有强有力的思想武器。决定提出，进一步全面深化改革，必须贯彻好坚持党的全面领导，坚持以人民为中心，坚持守正创新，坚持以制度建设为主线。坚持全面依法治国、坚持系统观点等重大原则。这集中体现了习近平总书记关于全面改革重要论述的核心要义，是对改革开放以来特别是新时代全面深化改革宝贵经验的科学总结。我们必须要在进一步全面深化改革中严格遵循，长期坚持。

对于高校的管理人员来说，我们要全面深化教育领域的综合改革，全面落实立德树人根本任务，培养造就德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人。为建设教育强国，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴贡献力量。

本科生院综合办公室主任白玉：党的二十届三中全会强调，进一步全面深化改革要总结和运用改革开放以来特别是新时代全面深化改革的宝贵经验，贯彻坚持党的全面领导、坚持以人民为中心、坚持守正创新、坚持以制度建设为主线、坚持全面依法治国、坚持系统观念等原则。贯彻好“六个坚持”重大原则，紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革，才能不断为中国式现代化注入强劲动力、提供有力制度保障。全会再次强调教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。

会上提出要坚持守正创新，我们所从事的是前无古人的伟大事业，守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。在全面深化改革中“守正”，就是改革无论怎么改，坚持党的全面领导、坚持马克思主义、坚持中国特色社会主义道路、坚持人民民主专政等根本的东西绝对不能动摇。正是因为，我们始终注意保持改革定力，改革才沿着正确的方向和道路前进。今年是人才培养年，学校在加快拔尖创新人才自主培养质量的改革进程中，数智教育、大力实施大类招生、大类培养、加强本研课程衔接，武汉大学始终聚焦立德树人根本任务，不断强化人才培养第一要务，主动服务国家战略，积极探索，锐意改革，为发展新质生产力、推动高质量发展培养高质量人才。

本科生院教务处副处长漆玲玲：党的二十届三中全会研究了进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题，展现了中国继续推进改革开放的坚定决心，开启了中国式现代化的时代新篇章。全会再次强调教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。作为一名高校教学管理工作者，我们将更加坚定地贯彻全会精神，紧紧围绕学校“人才培养年”的发展主题，坚持立德树人根本任务，强化人才培养中心地位，加快推进本科教育改革，并不断提升自身业务能力，为学校的教育教学工作贡献力量，助力学校人才培养质量的提升。

本科生院教务处副处长敖微微：通过学习二十届三中全会的公报，我们能更好的理解党和国家未来的发展方向和战略部署。作为党员干部，应该牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。在实际工作中，要紧紧围绕公报提出的各项任务和要求，真抓实干，奋发有为，不断开创各项事业发展的新局面。

本科生院质量管理处副处长王丹：党的二十届三中全会是在推进教育大国向教育强国转变的关键时期举行的一次十分重要的会议，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化指明了前进方向。全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。要深化教育综合改革，深化科技体制改革，深化人才发展体制机制改革。学习好贯彻好全会精神是当前和今后一个时期高校的重大政治任务。要坚定全面深化改革的历史自信，在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的进程中找准教育的历史方位，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。要把深入学习领会全会精神与学习领会习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断结合起来，深刻理解全会关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的战略部署和举措要求，为深化教育综合改革提供强大思想武器。高校作为教育科技人才集中的高地，必须学懂弄通党中央对教育科技人才工作的总体要求，要结合我校实际以钉钉子精神抓好各项改革措施落地落实，质量管理处处在学校本科教育教学改革的最前沿，更应围绕立德树人根本任务、服务国家战略和经济社会发展、为加快建设中国特色世界一流大学激活力增动力。

本科生院质量管理处副处长张乐飞：党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期举行的一次十分重要的会议。我们要充分认识全会的重大意义，坚定全面深化改革的历史自信，在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的进程中找准教育的历史方位，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。教育部长提出，要大力推进智慧校园建设，打造中国版人工智能教育大模型，探索大规模因材施教、创新性与个性化教学，更好满足群众“上好学”的需要。我校也已经全面开展了数智教育体系建设工作，推动教育的数智化转型，培养具备数字思维、数字素养和智算技能的数智人才，努力在进一步全面深化改革、推进中国式现代化中贡献武大智慧和力量。

教育技术与教学服务中心主任施焕军：本次全会充分肯定党的二十届二中全会以来中央政治局的工作，可以说是一次承上启下的大会。大会总结二十大以来两年多的工作成就，面对严峻复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，认真落实党的二十大和二十届一中、二中全会精神，完整准确全面贯彻新发展理念，坚持稳中求进工作总基调，全面深化改革，在政治、经济、文化、法制、民生、国防、军队、外交和全面从严治党等各方面都取得了显著成效。在这样的大环境下，能够取得这些成就，更显来之不易。这些成就也为我国全面建设社会主义现代化国家的目标奠定了坚实基础。

同时，全会为下阶段工作指明方向。从过去的成功实践和取得的成就来看，党中央的决策是正确的，也是需要继续坚持和维护的。中央做出了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定，这是对过去的肯定，也是对美好未来的期望，也体现了我们党的信心、决心，无论国际风云如何变幻，我们党将继续坚持深化改革、扩大开放，指引着我们沿着既定方向、既定目标不断前进，去取得更多的成就。

在我党的历史上，历次三中全会均有着重要地位，并产生了深远影响，本次三中全会同样吸引了全球关注，许多全球南方国家期待中国采取有力的改革措施，在国际局势紧张加剧的背景下开辟新的发展机遇。国外媒体及学者进行了报道和评价：三中全会在中国政治生活中意义重大，将对中国经济发展产生深远影响，也将对全球经济发展产生深远影响；三中全会将推进中国深层次改革和高水平开放，这不仅为中国打开发展空间，也为世界提供更广阔的市场和发展机遇。中国式现代化独具特色，不搞殖民或霸权，而是充分弘扬本国优秀传统文化，走出了“独一无二”的发展道路。参与中国倡议的“一带一路”方案的国家已达到151个，表明中国发展经济的全球主张深得人心，彰显了中国日益增强的国际影响力，让我更加深刻地认识到党中央的正确领导和英明决策。

未来我将按照党中央的统一部署，深入推进科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，顺应时代发展，积极投身教育数字化发展，筹划建设更加优质的数字化教学环境，为我校拔尖创新人才培养目标做出新的贡献。

本科生院招生工作处副处长周立超：党的二十届三中全会是十八届三中全会以来全面深化改革的实践续篇，也是新征程上推进中国式现代化的时代新篇。会议用“六个必然要求”深刻阐释在新征程上必须继续把改革推向前进的重大意义，并提出要紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革。

令人鼓舞的是全全特别提出：教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。

党的二十大强调了创新在中国现代化建设全局中的核心地位。创新是引领发展的第一动力，高校和科研院所要进一步提高创新资源要素的配置效率，充分调动科研工作者的积极性，完善奖励、分配、成果转化等一系列政策；要进一步完善拔尖创新人才培养机制，拔尖人才培养要主动对接国家战略和时代发展需要，提高拔尖创新人才自主培养能力，持续为国家重大战略培养输送后备力量。

教师教学发展中心常务副主任赵菊珊：党的二十届三中全会是在我们党带领人民以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次极为重要的会议。以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，不断推动党和国家各项事业取得新成绩，并在此基础上研究进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题，对进一步全面深化改革作出系统部署，令人倍感振奋、深受鼓舞。《中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议公报》提出：“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。” 学校今年聚焦“人才培养年”发展主题，要引导教师始终聚焦立德树人根本任务，不断强化人才培养第一要务，提升主动服务国家战略，为发展新质生产力、推动高质量发展培养高质量人才的教育教学能力；要深化教育综合改革，注重改革举措的系统集成，强化人才培养中心地位，加快推动形成一体化、特色化、高质量的创新人才培养模式，着力造就拔尖创新人才和国家急需人才，为全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出武大贡献！

教师教学发展中心副主任方祥玉：在习近平总书记关于建设教育强国的重要论述和弘扬教育家精神等重要指示精神的指引下，我国高校教师发展中心逐渐成为深化高校内涵建设，服务教育强国建设的重要组织力量，肩负起教师培养和发展的重要使命。教发中心在做好高校教师高质量发展工作中应从以下几方面发力：第一，要聚焦高等教育高质量发展、师德师风建设和弘扬教育家精神，强化教师发展顶层设计；第二，要立足教师终身发展需求，构建教师发展服务体系；第三，要把握创新驱动发展战略要求，开创高素质专业化创新型人才队伍建设新局面；第四，要着力提高教师数字素养，激发教师内生发展新动力和数字发展新动能。

总之，教师发展是教育改革的原动力，促进教师发展是高校教师发展中心的核心使命，也是我国教育质量建设的重要突破点。我们将按照中国共产党第二十届三中全会精神，努力做好本职工作，强化责任意识，为学校双一流建设作出应有贡献。

教材建设中心主任李晓锋：党的二十届三中全会强调要进一步全面深化改革、推进中国式现代化，明确了未来5年我国经济社会文化法治生态国防建设的主要着力点。全会强调教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，作为高校职工，我深感责任重大。高校是教育、科技、人才的集聚地，必须深化综合改革，努力探索教育科技人才体制机制一体化改革路径，为培养适应新质生产力要求的创新型人才奠定基础。教材建设是育人育才的重要依托，是落实国家事权的重要载体，相关工作必须进一步全面加强。一是要持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，充分发挥教材铸魂育人功能。二是要加快建设中国特色哲学社会科学教材体系，努力构建中国自主知识体系。三是要大力加强其础学科、新兴学科、交叉学科教材建设，为培养基础领域、新兴领域、交叉领域创新人才提供支撑。四是要积极推进数字化、智能化教材开发与应用，为塑造教育发展新形态、形成教育发展新优势贡献力量。

非学历教育管理办公室主任徐毅：党的二十届三中全会举世瞩目、万众期待，会议以进一步全面深化改革、推进中国式现代化为主题，充分体现了习近平同志为核心的党中央以进一步全面深化改革开辟中国式现代化广阔前景的坚强决心。全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。要深化教育综合改革，提出加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。要推进教育数字化，赋能学习型社会建设，加强终身教育保障。作为学校非学历教育工作者，一是要依托中组部全国干部教育武汉大学基地，做好全会精神的组课和宣讲工作；二是要依托教育部高等学校师资培训交流武汉中心，做好产教融合、职普融通方面的教育项目打造和推广，做好融汇教育、科技、人才的产学研融合的非学历教育品牌的打造和推广等等。

教师教学发展中心副主任林颖：全会充分肯定党的二十届二中全会以来中央政治局的工作，审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称“决定”）。这是中国社会主义新时代党中央召开的重要会议，《决定》是新的历史时期党中央制定的又一部重要的纲领性文件，是指导全党全国人民建设中国式现代化的根本指南和遵循。《决定》系统阐述了改革和推进中国式现代化的逻辑关系，指出了进一步全面深化改革的总目标，并对进一步全面深化改革做出系统部署，充分体现出以习近平同志为核心的党中央登高望远，运筹帷幄，带领全党全国人民找到了建设中国式现代化的光辉之路，从实践探索到理论总结已经完全成熟。党的二十届三中全会提出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”。这是对习近平总书记关于“加快形成新质生产力”重要论述的再次回应。作为建设教育强国的龙头，高等教育必须更加主动服务国家发展战略全局。在高校工作让我更深刻地感受到，随着知识生产模式变革和第四次工业革命的到来，作为教育、科技、人才的重要结合点，高等教育已然成为发展新质生产力的关键与核心要素。习近平总书记指出：“我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。”在这样一个人才兴国的时代，我为能投身武汉大学教师教学发展工作，为高等教育治理体系和治理能力现代化水平的提升贡献力量，深感责任重大，使命光荣！