（通讯员陆晗昱）9月14日上午，本科生院理论学习中心组集中学习了全国教育大会精神。本科生院院长吴丹主持会议，院全体中层领导干部围绕《习近平在全国教育大会上强调 紧紧围绕立德树人根本任务 朝着建成教育强国战略目标扎实迈进》的会议精神，聚焦全面深化教育改革，推进中国式现代化，实施科教兴国战略、人才强国战略进行了热烈的讨论。

本科生院院长兼武汉大学教师教学发展中心主任吴丹：党的二十大报告提出，到2035年建成教育强国，吹响了加快建设教育强国的号角。全国教育大会正是在我国建设教育强国、以更加开放自信主动的姿态走向世界舞台过程中召开的一次极为重要的会议。恰逢第40个教师节，全国教育大会充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业的高度关心，作为高校教育工作者，我感到倍受鼓舞。

我们要始终胸怀“国之大者”，接续砥砺奋斗，秉持“人才培养为本、本科教育是根”的核心教育理念，坚定实施我校本科教育教学综合改革，加强顶层谋划，明确实施路径；扎实推进数智教育改革，全面实施“数智武大”建设蓝图，深入实施国家教育数字化战略；深化“招生-培养-就业”联动机制，推进“大中衔接”协同育人，加强本研贯通培养，锻造好落实立德树人根本任务的关键课程；开展有组织的拔尖创新人才培养，建好“三级特区”，加强基础学科、新兴学科、交叉学科拔尖人才培养；建立以国家战略需求为牵引的专业动态调整机制，加强专业内涵建设；构建多维度教师教学能力提升体系，依托教师教学培训、教学竞赛、“教与学的革命”珞珈论坛、“教师工作坊”等活动，聚焦教师教学发展，促进教学质量提升，营造特色教学文化，提升教师数字素养。以获国家最高科学技术奖的两院院士李德仁教授体现的科学家精神、教育家精神为典范和楷模，厚植乐教爱生、甘于奉献的育人情怀，筑梦珞珈、砥砺前行，持之以恒、久久为功，增强加快建设教育强国的责任感、使命感、紧迫感，为建设教育强国、科技强国、人才强国，全面推进中国式现代化作出新的更大贡献。

本科生院副院长兼教务处处长陈学敏：习近平总书记对教育强国科学内涵的阐释，思想深邃、内涵丰富，为我们勾勒出了一幅清晰的教育强国新图景，为我们坚持系统观念和战略思维，从全局和长远出发，统筹兼顾、协调推进各项教育工作指明了方向。

重视教育就是重视未来，赢得教育才能赢得未来。习近平总书记的讲话，对教育的战略地位进行了高度概括，即教育是国之大计、党之大计，是强国建设、民族复兴之基，同时我们要以教育之力厚植人民幸福之本。作为一名教育工作者，我们应该紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在本职工作岗位上努力实现管理育人的责任和职能。

本科生院副院长兼招生工作处处长吴奕：习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，强调紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。这是对新时代、新征程加快建设教育强国作出的系统部署。我们要以习近平总书记重要讲话精神为指引，锚定2035年建成教育强国的奋斗目标，凝心聚力、锐意进取，做到“四要”：

一是要深刻理解教育强国的科学内涵。我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。

二是要牢牢把握教育3个属性——政治属性、人民属性、战略属性，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。

三是要认识到建设教育强国是一项系统工程。需要处理好“五个重大关系”，即支撑国家战略和满足民生需求的关系,知识学习和全面发展的关系，培养人才和满足社会需要的关系，规范有序和激发活力的关系，扎根中国大地和借鉴国际经验的关系。坚持和运用系统观念和集成思维，坚持为党育人、为国育才。

四是要以钉钉子精神攻坚克难，全面推进教育强国重要任务。高校的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们要坚持“人才培养为本，本科教育是根”的办学理念，推进大中衔接、本研贯通，强化招生-培养-就业联动机制，鼓励交叉学科人才培养，培养拔尖创新人才。加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识。

本科生院副院长兼质量管理处处长姜昕：第40个教师节之际，全国教育大会于北京召开，习近平总书记出席大会并发表重要讲话，强调要紧紧围绕立德树人根本任务，朝着教育强国战略目标扎实迈进，同时对广大教育工作者致以深切关怀，充分展现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业的高度关心。

作为一名高校教育工作者，我深感鼓舞也将深入贯彻，围绕立德树人根本任务，全面深化教育领域综合改革，推动本科教育教学质量建设；顺应数智时代潮流，推动我校教育数智化转型，建立数智教育人才培养体系；落实教育部课程思政建设工作部署，全面推进课程思政高质量建设，提高育人质量；以评促进，以评促改，协同发力，扎实开展迎接本科教育教学审核评估工作，实现本科教育教学内涵发展。在新的征程，将牢记为党育人、为国育才的初心使命，秉持“人才培养为本、本科教育是根”的核心理念，以高质量培养本科拔尖创新人才为目标，进一步深化基础学科人才培养、国家急需专业人才培养、本科创新应用人才培养，构建和完善世界一流、中国特色、武大风格的高质量本科人才自主培养体系。

本科生院综合办公室主任白玉：6年前的今天，新时代首次全国教育大会召开。今年召开的这次全国教育大会是新时代第二次全国教育大会。这次全国教育大会，再一次就教育强国作出重大部署。教育是强国建设、民族复兴之基。建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。

作为一名高校工作者，要以时不我待的精神，紧紧围绕立德树人这个根本任务，坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念，坚定实施我校本科教育教学综合改革，加强基础学科、新兴学科、交叉学科拔尖人才培养，努力为全面建设社会主义现代化国家贡献力量。

本科生院教务处副处长敖微微：在学习了习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，我总结了以下几方面心得：

立德树人的根本任务：习近平总书记强调教育的根本任务是立德树人，这为我们在教务管理中提供了明确的方向。我们需要在课程设置、教学安排和学生管理中，始终将德育放在首位，培养学生的道德品质和社会责任感。我们在平时工作中也深刻认识到这一点的重要性。

教育强国的战略目标：建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的重要基础。作为教务处，我们要积极参与教育改革，推动教育质量的提升，确保我们的教育体系能够培养出适应时代发展需求的人才。教师队伍建设：习近平总书记提到要加强高素质专业化教师队伍建设。我们应重视教师的培训与发展，提升教师的教学能力和职业素养，确保他们能够更好地履行教书育人的职责。教育公平与资源配置：要优化教育资源配置。我们需要关注不同学生群体的需求，努力缩小城乡、区域和校际之间的差距，确保每位学生都能享受到公平的教育机会。教育改革与创新。我们应积极探索教育教学改革，推动课程创新，利用现代科技手段提升教学效果，培养学生的创新能力和实践能力。我们现在推行的数智教育就是一次很好的尝试。国际化视野：要深入推动教育对外开放，提升我国教育的国际影响力。我们应鼓励学生参与国际交流与合作，拓宽他们的视野，增强他们的全球竞争力。我们现在推了的国际课程，推荐学生去国际组织实习等等。

本科生院质量管理处副处长王丹：在全国教育大会上，习近平总书记提出了正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验等五个重大关系的指导思想。这些关系的处理对于推进教育现代化、建设教育强国具有重要意义。

1. 支撑国家战略和满足民生需求：教育不仅要服务于国家的发展战略，培养符合国家战略需求的人才，同时也要满足人民群众对高质量教育的需求，确保教育的公平性和普及性。

2. 知识学习和全面发展：教育的目标不仅仅是知识的传授，更重要的是促进学生的全面发展，包括道德、智力、体质、美育和劳动教育等方面。

3. 培养人才和满足社会需要：教育系统要培养出能够适应社会和经济发展需求的人才，提高教育的针对性和实用性，确保教育与社会需求紧密对接。

4. 规范有序和激发活力：在确保教育体系规范有序运行的同时，也要激发教育体系的活力，鼓励创新和改革，提高教育的质量和效率。

5. 扎根中国大地和借鉴国际经验：教育发展要紧密结合中国的实际情况，同时积极吸收和借鉴国际上的先进教育理念和经验，推动教育的国际化和现代化。

这些关系的处理体现了教育的全面发展观，旨在实现教育的高质量发展，为国家的长远发展培养合格的人才，并满足人民群众对美好生活的向往。

教育技术与教学服务中心主任施焕军：全国教育大会9日至10日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。他强调，建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。

习近平总书记的重要讲话立足党和国家事业发展全局的战略高度，全面总结新时代教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化，系统阐释教育强国的科学内涵和基本路径，深刻阐述教育强国建设要正确处理好的重大关系，系统部署全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，具有很强的政治性、思想性、指导性，是指导新时代新征程教育工作的纲领性文献，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。

在大会上，习近平总书记指出，建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。对于高校来说，在培养优秀的专业人才时，应围绕“立德树人”这一根本任务，始终抓好思想政治教育工作：坚持理想信念教育，厚植爱国情怀，加强品德修养，大力培养奋斗精神，使我校培养的学生都能成为德智体美劳全面发展、国家和社会急需的栋梁之才。

习近平总书记在报告中强调，“深入实施国家教育数字化战略，扩大优质教育资源受益面，提升终身学习公共服务水平”。

根据我校本科拔尖创新人才培养计划和数智教育工作部署，在“条件保障”方面，提出“加强教育教学数字化建设，完善适应新时期高校人才培养的教学基础设施配套，营造多功能智慧化教学环境。”的工作要求，我们将紧密围绕学校拔尖创新人才培养目标和教学环境建设要求，开展数字化转型的探索与实践，推进智慧教学环境建设，考虑围绕以下两个方面开展工作，为我校拔尖创新人才培养做出自己的贡献。

一是硬件条件建设。通过对公共教学多媒体设备的创新升级，推进我校教育技术信息化、智能化水平建设。重点是通过分批建设智慧教室，逐步提升公共教学设施水平及智慧教室占比，为推进数字化教学功能实现、小班教学模式创新提供条件支撑。

二是软件平台资源建设。通过分步建设巡视督导平台、融合视讯中台、在线直点播平台等，逐步完善各类教学应用的开发，为今后能够全面、实时、精准、直观地展示动态教学信息，为“教、学、管、评、服”提供数据支撑，同时达到整合教学资源、丰富学生学习方式的目标。

本科生院招生工作处副处长周立超：习近平总书记在全国教育大会上的讲话高屋建瓴、内涵丰富，为教育强国建设指明了方向。通过学习习近平总书记重要讲话，我个人有三点体会：一是锚定总目标，明确在2035年建成教育强国的奋斗总目标，武汉大学130年校庆上宣布了要在十年内进入世界一流大学行列；二是深刻理解教育强国的内在要求，习近平总书记在讲话中强调了教育强国应具备六力：思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力；三是高校要把握拔尖人才培养要点，尤其是习近平总书记强调：“以科技发展、国家战略需求为牵引，着眼提高创新能力，优化高等教育布局。”要重点在基础学科、新兴学科、交叉学科方面进一步做好拔尖人才培养布局。

本科生院教师教学发展中心常务副主任赵菊珊：全国教育大会是在党的二十届三中全会召开并通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》后召开极为重要的大会。习近平总书记的重要讲话，站在党和国家事业发展全局的战略高度，深刻阐述了教育强国建设的重大意义，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，为新时代教育事业的发展指明了前进方向、提供了行动指南。深入学习领会习近平总书记的重要讲话精神，我们就必须准确把握教育当前所处的历史新方位、所面临的复杂内外环境以及所承载的崭新历史使命，切实增强服务教育强国建设的政治自觉和历史主动；大力弘扬教育家精神，引导广大教师厚植乐教爱生、甘于奉献的育人情怀，始终胸怀“国之大者”，秉持“人才培养为本、本科教育是根”的核心教育理念，增强加快建设教育强国的责任感、使命感、紧迫感、荣誉感，为建设教育强国、科技强国、人才强国，为全面推进中国式现代化作出新的更大贡献；聚焦教师教学发展，提升教师教书育人能力，深化教育教学综合改革，提高人才培养质量，坚定不移走好拔尖创新人才自主培养之路，为国家的科技进步、经济社会发展提供坚实的人才支撑和智力支持，努力在教育强国建设的伟大实践中书写武汉大学的辉煌篇章。

本科生院教师教学发展中心副主任方祥玉：通过认真学习2024年全国教育大会精神，我结合学校教师教学发展中心的工作实际，谈以下几点体会：

一、弘扬教育家精神，铸魂强师。教育家精神是教师的灵魂。我们要深入贯彻落实大会精神，将教育家精神内化于心、外化于行。以立德树人为根本任务，坚定理想信念，忠诚党的教育事业，全面提升教师队伍的师德素养。

二、加强师德师风建设，提升教师形象。师德师风是教师队伍建设的关键。我们要深入推进师德师风建设，强化师德教育，完善师德考核，严格师德监督，建立健全师德建设长效机制。通过开展形式多样的师德教育活动，引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为新时代“四有”好老师。

三、提高教师培养培训质量，助力教师专业成长。教师培养培训是提升教师队伍整体素质的重要途径。我们要紧紧围绕大会提出的“提高教师培养培训质量”这一要求，优化培训内容，创新培训方式，加强实践锻炼，全面提升教师的教育教学能力和科研水平。

四、培养造就新时代高水平教师队伍，服务国家战略需求。新时代对教师队伍建设提出了新的更高要求。我们要立足国家战略需求，以培养造就高水平教师队伍为目标，加大人才引进和培养力度，完善人才激励机制，为我国教育事业高质量发展提供有力人才支撑。

总之，实施教育家精神铸魂强师行动，使命光荣，责任重大。我们将以2024年全国教育大会为契机，携手共进，为培养新时代高水平教师队伍，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们的智慧和力量！

本科生院教材建设中心主任李晓锋：习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，使人深受鼓舞，也深感责任重大。习近平总书记的讲话高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富，为新时代教育事业发展指明了前进方向、提供了根本遵循。

一、深刻认识到教育的战略地位。教育是强国建设、民族复兴之基。习近平总书记强调，建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。这让我们深刻认识到教育在国家发展全局中的关键作用，教育不仅关乎个体的成长与发展，更是决定着国家和民族的未来。

二、明确了教育的根本任务。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。这要求我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，教育引导学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。在教育教学过程中，我们要注重学生的全面发展，不仅要传授知识和技能，更要培养学生的品德修养。

三、领会到教育改革发展的紧迫性。为了适应新时代的发展需求，教育必须不断改革创新。习近平总书记提出要以科技发展、国家战略需求为牵引，着眼提高创新能力，完善高校学科设置调整机制和人才培养模式，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养。这要求我们高校要积极推进教育改革，优化学科专业布局和教育资源配置，创新教学内容与方法，不断提高教育的内涵质量。

总之，通过学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话，我深刻认识到教育事业的重要性和改革发展的紧迫性，也明确了自己作为教育工作者的使命和责任。

本科生院教师教学发展中心副主任林颖：习近平总书记在全国教育大会上的讲话，深刻阐述了新时代教育的重大意义、总体要求、重点任务和工作措施，为新时代教育事业发展指明了前进方向、提供了根本遵循。

大会对加强教师队伍建设提出了明确要求。提出了要提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。我们要深入贯彻落实大会精神，努力培养造就师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。结合教发具体工作，我们要引导教师更新教育观念，关注教育前沿动态，学习先进的教育理念和方法，提高教育创新能力和实践水平。同时，聚焦新时代教育需求，提升教师的育人能力，特别是数字化教学能力。鼓励教师学习数字化教学理念和方法，整合数字化教育资源，创新教学模式。加强教师实操与应用教学平台、教学辅助软件和教学应用程序等方面的培训，提高教师的实践能力和创新能力。

教育是国家发展的基石，是民族振兴的希望。大会强调，锚定2035年建成教育强国目标，必须跳出教育看教育，聚焦推进中国式现代化这个最大的政治。我们要以高度的历史责任感和使命感，积极投身到教育强国建设的伟大事业中去。

本科生院大学生工程训练与创新实践中心副主任邱超：习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、视野开阔、思想深刻、内容丰富，是一篇闪耀着马克思主义光辉的纲领性文献。

《讲话》立足党和国家事业发展全局，对新时代我国教育事业取得的历史性成就、发生的历史性变革进行了全面总结，对教育强国的科学内涵与基本路径进行了系统阐释，对我国的教育强国建设过程中所应处理好的重大关系进行了深刻阐述，对新时代全面推进教育强国建设的战略任务与重大举措进行了系统部署。《讲话》为新时代新征程开展教育工作、建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。

教育是国之大计、党之大计，是强国建设、民族复兴之基。紧紧围绕立德树人这一根本任务，建成教育强国，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，能够支撑国家战略，满足社会需要、促进人的全面发展。

新时代实施立德树人工程，应拓展实践育人和网络育人的空间和阵地，以科技发展、国家战略需求为牵引，弘扬教育家精神，培养造就新时代高水平教师队伍，强化校企科研合作，完善人才培养模式，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，努力培养出现代化建设需要的大国工匠、能工巧匠和高技能人才。同时还应扩大国际学术交流和教育科研合作，推动教育对外开放，提升教育的国际影响力，为推动全球教育事业发展贡献更多中国力量。

我们要认真学习领会、深入贯彻落实，把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，务实功、出实招、求实效。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，锻造好落实立德树人根本任务的关键课程，推进高水平教育开放，推动教育高质量发展。