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心动!武大文学院的宝藏“实验室”时间:2022-10-17

走进卷帙浩繁古色古香的文学院,

你有注意到五楼的实验室么?

朗读亭该怎么预约进入,

眼动脑电设备该如何使用,

普通话水平测试该如何操作,

这些想必已经困惑你很久了吧?

滴!一份来自文学院实践教学中心的介绍,

请注意查收!

一、基本情况

武汉大学中国语言文学实践教学示范中心始建于2005年,是全国中文专业最先建立的实践教学中心,具有首创意义。经过几年的建设,中心按照一流水准建成了汉语语音教学实验室、语言学习与认知科学实训实验室、普通话模拟测试与训练实验室、多功能演练厅等实验和实践场地设施,购置设备500余台套,搭建了功能较为齐备的实践教学局域网络系统,为实践教学的开展提供良好的环境。多年来,中心课程组立足中国语言文学学科,兼顾其他人文学科,服务全校人文素质教育并辐射周边地区,摸索了一套立体化施教的中文实践教学体系,起到了很好的示范作用。2010年被评为“湖北省高校实验教学示范中心”,2021年荣获“湖北省高校优秀基层教学组织”称号。

汉语语音教学实验室 普通话模拟测试与训练实验室

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语言学习与认知科学实训实验室

二、“工欲善其事,必先利其器”

1.硬实力

【语音采集亭】

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(图1:语音采集亭外观)

走进文学院五楼

你就会看到几个神秘的小空间

内设有两把高椅和一套录音设备

是不是和商场里k歌的小亭子极为相似?

可是作为读书人,怎么能只唱歌呢?

肯定还是得吟诵一番的!

你是不是也对它产生过好奇,

但却因为门禁不知如何进入?

其实进入的魔法就是……

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进入到语音采集亭之后

会有详细的操作步骤指引

妈妈再也不用担心我的朗读水平了!

(图2:朗读亭操作界面)

(图3:同学们正在使用“自由朗读”模式)

【眼动脑电】

想要看看当你内心波澜起伏时

呈现出的脑电信号是什么样的么?

是不是听起来就很神秘!

其实你离“神秘”只差一个设备而已

实践教学中心将脑电设备与语言学习相结合

从而使学生了解语言发生和理解过程中的认知、生理机制

可谓是人文走向科技的大胆尝试

有利于培养数字时代的新文科人才

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(图4:脑电设备图) (图5:脑电设备使用培训讲座)

与之相配合的还有——眼动追踪系统,

它能够跟踪测量眼球位置与运动信息,

从而记录人在处理视觉信息时的眼动轨迹特征,

可以用于认知语言学、神经语言学等新兴领域的实践教学,

帮助我们跨学科探索语言的秘密呢!

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(图6:眼动设备图) (图7:眼动设备培训讲座)

说到这里小编已经忍不住这颗好奇的心了,

决定明天就去现场观摩!

2.软实力

【大作家软件】

“大作家”是一款功能强劲实用的自动写作软件,

采用智能联想和自动生成技术,

帮助用户梳理思路,快速自动生成文章。

软件设置了人名、地名、职业等三十余个全自动按钮,

可以自动生成武侠、科幻、悬疑、言情、等各类梗概

用户只要设定好一定的参数,

指尖轻轻一点

就能够轻松实现小说自由!

心动不如行动,你不想来试试么?

(图8:大作家写作软件界面)

当然,作为一款写作软件,

大作家也并非只能用来创作小说,

也有同学在熟练掌握软件的基础上,

与智能设备碰撞出了惊人的火花,

创作出了动人的诗歌!

诗人的爱情

和所有的模糊不清

你独自一人热切地接纳了群星

我们要用爱的颜色和辞令

通往松林的小径

心灵呵 我自由的心灵

如赋有神性

哪儿来的这种令人莫解的抒情

你无法猜透春天生命的平静

行行复行行

我仍然心绪不宁

怎么样?这首人机耦合的作品有没有惊艳到你呢?

【普通话模拟测试与学习系统】

(图9:普通话模拟测试与学习平台界面)

“普通话模拟测试”模块提供全真模拟测试功能,

与国家正式普通话水平测试完全一致。

只需要花费10分钟,

系统就能给给出一份模拟测试报告。

无论是平翘舌还是前后鼻音,

都逃不过机器的判定!

实践中心引进的这一软件

是同学们普通话考试妥妥的保驾护航者!

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(图10:同学们在使用普通话模拟测试系统)

你的普通话水平如何?

快来挑战一下吧!

三月三,小珊去登山;

上山又下山,下山又上山;

登了三次山,跑了三里三;

出了一身汗,湿了三件衫;

小珊山上大声喊,离天只有三尺三。

三、“青春需早为,岂能长少年”

除了硬件设备与软件资源,中心课程组的老师们还时常组织一些趣味性高,实践性强的活动,以调动学生积极性和创造力。

【汉字塑形】

汉字塑形活动是文学院的特色实践活动,已经成为同学们传承汉字文化、发挥自身创意的舞台。从泥塑到刺绣,从3D打印到激光投影,汉字在同学们的手中鲜活起来,真正走出了课本。

(图11:学生创作的激光投影作品)

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(图12:学生创作的泥塑“美丑”)

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(图13:学生将汉字与首饰相结合创作的作品)

“戴金翠之首饰,缀明珠以耀躯”

此乃首饰之美;

“零星可比炽日华,字若珠玑句无暇”

此乃文字之美。

当现代首饰与汉字相遇,

会碰撞出怎样的火花呢?

【古书拓印】

古书制作展览是由中国古典文献学的老师发起的,要求同学们根据课堂知识并查阅资料,自学古书制作方法,并且动手制作一件书册。卷轴装、经折装、蝴蝶装、包背装、线装······同学们的作品包含各种形制,可谓是琳琅满目!

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(图14:学生作品展示)

为了提升展览的品质,除了同学们的作品之外,活动还特意设置了精品展区,具有历史文化价值和艺术鉴赏价值。

(图15:装帧考究的古籍原本或善本展览)

除此之外活动也特意设置了拓印体验区,使前来观看的同学们能够亲身体验古籍制作的乐趣!看到这里你是不是也心动了呢?是否也想亲身体验一下中国传统文化技艺,感受传承千年的匠人之心呢?

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(图16:石刻拓印体验区) (图17:雕版印刷体验区)

四、春种一粒粟,秋收万颗子

中心秉承“大实验”观念,响应新文科建设,打造了一个集教学活动、思想熏陶、学习实践、知识应用为一体的立体化实践教学体系,致力于培养德才兼备、应用能力强的复合型文科人才并取得了诸多重要的教改成果和奖项。三年来,课程组教师共获得国家级一流课程7项,省级1项,荣膺包括全国青年教师教学大赛一等奖在内的国家级教学奖项4项,省级2项,校级8项,获省级教改项目5项,校级15项,发表教学论文10篇,指导学生获得国家级项目及奖项6项,省级10项,校级12项。

【“声音树言语障碍科普和志愿服务项目】

文院学子积极关注弱势群体,将课堂所学语音学知识用于特殊人群的语言康复与治疗,促使理论转化为实践,并作为一项公益性事业在社会推广,赢得了社会的肯定!

(图18:2020湖北省志愿服务嘉年华颁奖仪式)

(图19:项目荣获第五届中国青年志愿服务项目大赛银奖)

【“中学西渐杯”全国汉语国际教育综合技能大赛】

文院师生也充分利用实践教学中心现有资源,积极提高自身水平参加技能大赛。在2021年第五届“中学西渐杯”大赛上,师生们利用实践中心录播设备进行课程设计,取得了十分优异的成绩!

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(图20:研究生组荣获特等奖) (图21:汪一帆同学荣获研究生组教学技能第一名)

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(图22:本科生组荣获三等奖) (图23:欧阳晓芳老师荣获研究生组指导特等奖)

你是否还在为“文科无用论”而苦恼?

是否还在为“人文学科实践性不足”而沉默?

武大文学院,你值得拥有!

实践教学中心积极响应国家新文科建设号召,

力求在传统人文学科实践教学创新方面展开探索,

由“学科分治”转向“学科交融”

由“教用分离”转向“学以致用”

由“传统中文”走向“数智中文”

着力构建以推行学生自主学习、创新学习和体验训练为核心的

立体化“新文科”大实验教学体系,

并将书本知识与社会生活密切结合,

服务于国家与社会。

这样的文学院

你爱了么?

(文学院实践教学中心供稿)

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